A LEVEL和IB都是全球通行的课程体系；就开设的课程内容本身而言，无太大差别。两个体系的最大区别在他们的选课方式。在A LEVEL体系中，学生可以在开设的60多门课中任意选读3－4门课程；而在IB体制中，选课是有一定限制的。学生必须在课程设置的框架下进行选择。根据IB课程的设置，所有课程分为六大类，分别为母语，第二语言，社会人文学科，实验科学，数学以及艺术，学生可根据自己的实际情况，从六大类课程中分别选择一门就读。除此之外，想获得IB文凭的学生还必须学习知识论（Theory of Knowledge） 拓展作文（Extended Essay） 以及创新，实践和社会活动（CAS: Creativity Action and Service）。这些都需要学生有很强的独立思考能力，分析批判能力，组织活动能力和文字表达能力，而这些，中国学生都不占优势。所以尽管西方名牌大学都接受修读IB课程的学生， 但目前还没有一个国家把它作为主流课程，通过IB课程而进入世界名校的中国学生也为数不多。
相比而言，A LEVEL体系不设必修课程，学生有充分的选课自主权。这样以来就可以规避一些由于语言和文化上的不同，而体现在学科成绩上的差异。况且ALEVEL与中国的教育体制更为接近，是一门应试成分较强的知识性课程。考试的形式与国内有所区别，但绝不专门设偏题怪题和难题来测试学生。只要学生掌握了教学大纲的内容，基本都有把握在考试中取得好成绩。即便是考试中偶尔出现失误，由于采用的是等级评分，也不一定会影响到最终的成绩。
虽然世界上没有轻而易举得到的事情，但在国内经过严格训练的中学生，在ALEVEL考试中脱颖而出的例子已屡见不鲜。通过 ALEVEL体系直接进入世界一流就读已不是什么神话，它的确为中国的高中生搭建一座桥梁，一座通往世界一流大学的桥梁。上海光华剑桥国际学校非常推崇IB课程在教育理念和课程设置，但认为A LEVEL是最适合中国学生就读的国际课程体系。
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