“A-level是一项课程，它的测试是评估性的。”首先要对A-level做出定位，它是一种高中课程，起到衔接、过渡中学到大学阶段的作用。它有一个时间概念，学生需要经过一定量的学习时间，才能系统掌握这项课程中所选各科目的内容。A-level课程完成后会有一个成绩评定测试，与国内的高考不同，这个测试是评估性的，而非选拔性的。这个测试的目的在于考查学生能否在进入大学后达到接受大学教育的水平，适应大学的学习。A-level的课程内容由学生自己选修，对于学生自己来说可以结合自身条件的不同来选择不同的课程，从数十门科目中选择自己擅长的4-5门学科进行修习。达到扬长避短的目的同时，也给了学生更为广阔的选择空间。
分卷高考 A-level成绩更科学
51国际教育网专家介绍：A-level课程的考试制度与国内高考相比也有它独特的优势存在。国内高考形式是：“12年寒窗苦读只为这两天”，而A-level课程考试则不同。如果要比喻的话，我们国内的高考就是百米冲刺赛跑，而A-level课程的考试则是一场马拉松长跑。A-level一年可以考两次，即使当年考试成绩不理想，也可以下一次对同科目进行重考，各国大学录取成绩也以最好成绩为准。每门科目都分为4卷到5卷不等，最关键的是每一卷的考试日期也有所不同。
这样的考试制度有以下几个优势：首先，多次考试可以较大限度地降低偶发因素。有时候国内考生在面临高考前若是遇上突发状况，例如失眠、身体不适，或是因压力过大而临场发挥不理想等情况，往往会使得一年的复习和精力付诸流水。A-level多次考试方式可以有效规避这样的情形出现。
第二，模块化考试，学生可以根据自己的专业兴趣和能力优势选择学习不同板块，最终生成相同专业、不同方向的证书。如果学生参加A-level课程考试时，考试成绩不理想，下一年可以继续重考，届时会选择在考试中成绩较高的一次作为最终成绩，而不至于一考定终生。这是因为A-level课程的测试更关注学生最高能达到的水平。这样多次的考试更为人性化，学生的心理压力也会比较小，考试发挥也会比较好。
世界高考 成绩全球认可
随着A-level课程的影响力日益增大，越来越多的世界名校开始认可A-level的考试成绩。除了英、美、澳这些以英语作为母语的国家以外，包括德国、日本等母语非英语的国家也认可了A-level的成绩。A-level课程的认可度遍布全球各大洲160多个国家。凭借A-level的成绩，学生除了可报读牛津、剑桥等英国名校而外，还可以进入美、加、澳等国的大学，我国香港、澳门地区的大学也普遍将A-levels成绩视为证明学生学术能力的重要标准。在新加坡，A-level考试更被直接作为大学升学标准。特别值得一提的是，在美国等地，A-level对应的是高三到大一阶段的课程，学生在凭借A-level成绩申请大学时，往往还可以获得学分减免，甚至完全跳过美国大学的大一，直接进入大二学习的例子也不少。在中国内地，A-level课程被中国专家称为“最适合中国学生的‘世界高考’课程”。
扬长避短 自由选择搭配科目
为了体现学生在学科上的兴趣和特长，A-level考试科目十分广泛，仅剑桥A-level就涵盖近100个各类科目，并允许学生选择自己的优势科目学习及考试，而且对每个学科均做出认定并授予证书。这改变了原来由于个别学科的薄弱即全面否定考生的较为严酷的评价标准。
学习A-level 语言关是第一道难题
那么，国内学生学习A-level课程会遇到怎样的困难？首当要过的就是英语关。A-level课程作为一种国际课程，使用的是国外教材，全英文，给国内学生带来不小的阻碍。
数学能力也是至关重要的一项。数学是一切自然科学的基础，鉴于国内学生在A-level课程中在理科方面有较大的优势，同时理科在教学上受英语教材的影响也较小，建议学生务必要把握住数学这一重要学科。
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