北京拔萃双语学校（http://www.51guoji.com/bcsy/）报道：有在美国高中留学的学生就应该知道为什么在美国高中中那么多的学生数学成绩一点都不起眼，但是他们做出来的东西却是极好的。究竟是什么原因下面就来给大家介绍一下。要论数学平均成绩，美国孩子与中国孩子不是一个量级。不过常被国内一些家长质疑“太过简单”的美国数学教育，却更有利于天才与精英脱颖而出，这才是美国常出大牛科学家的确切原因。

　　一位朋友说，“美国给不热爱数学的学生非常基础的数学教育，而给喜爱数学的天才最高水平的数学教育。”听起来有点绕，但我举双手赞成。

　　长久以来，中国人的迷思是，为何“美国人数学这么差，还能出这么多大牛科学家?”，这个问题的答案已经被答烂了，其实，美国学生的数学一点都不简单!下面我就结合自身的经历，系统地给大家科普一下。本文留学专家为大家讲解为什么美国孩子的数学极差，做出的东西却最牛，希望对大家有帮助。

　　99%学生的数学，停留在“生活自理”水平

　　首先，先说“美国给不热爱数学的学生最基础的数学教育”。

　　美国的每个地区，对于高中毕业的学生，应该有何种的数学修养，大多是有硬性规定的。比如麻省(Massachusetts)，每年对特定几个年级的学生有统考，这个统考的主要内容之一就是数学，数学不过关的，高中是不允许你毕业的。所以基本上每间正规高中，也都对数学水平有最基本的要求才准毕业。据我所知，这个标准大概是会运算简单的三角函数就可以了。

　　这个水平，以国内的标准来看，确实不算高，而且很多人还都是勉强混过去的——美国的高中课真的很轻松……

　　这种低要求的直接结果就是，美国99%的学生(99%这个数字并不夸张，可能更高)的数学都停留在“生活勉强可以自理”的水平上。

　　做微积分，就像解四则运算一样也大有人在

　　好了，到了说“给热爱数学的天才最高水平的数学教育”的部分了。

　　以高中为例，对于一些数学比较好的“不安分分子”，为了安抚他们，不给社会添麻烦，学校(不是每间学校都有这个条件)会提供AP课程 (AdvancedPlacement，大学预修课程)。以数学为例，高中最高级的AP课程叫做BC微积分，2005年我(在美国接受教育)上高中的时候，课本是左边这个。

　　我们的任务则是把这本书，每一页都要学得通通透透。值得注意的是，只要你前面的课程成绩都好，你几年级修这个课是没有限制的，我上学时班上最年轻的同学是一位俄裔美国人，他修此门课程时才上十年级(相当于我们高一)，最后这门课的成绩是A+，在我们学校，意味着每次考试的成绩都在95分以上，实在是“学校公害”。这位大哥后来去了宾夕法尼亚大学修读材料科学专业。

　　这本书的内容，大家都可以查到，人家高一就学这个，国内不少家长自诩家里小孩是数学学霸的，要颤抖了吧?基本上到学向量微积分之前，这本书就学完了，做起微积分来绝对像做四则运算般自如。

　　让孩子有多余时间做“闲事”

　　我还选修了AP物理，课本是这个。有兴趣的同学，也可以查查这本书的深度如何。

　　教材不是统一的，AP的任课老师可根据自己喜好选择教材。另外老师会推荐一些课外读物，供“不安分”的小同学消耗能量。AP课修够一整年后，就可以报考全国的AP考试了。

　　所以说，“美国学生学的数学比我们简单”根本是个伪命题，不存在这样的事情。这种制度，从侧面看，很大一个好处是，年轻人可以把多余的时间和精力，专注到自己喜欢做的事情上。很多比较聪明的学生，高中最后一年基本没有什么数理课程了(全提前学完了)，学学哲学、历史、艺术，玩玩乐团、体育，对成长都有帮助。 前面那位后来上了宾夕法尼亚大学的俄裔学霸，还是该地区的长跑冠军，真是“令人讨厌”。

　　另外一个好处就是，学霸们可以一起上课、一起玩耍，不要小看这群“书呆子”，他们聚在一起，能量可是很大的，一折腾就是个创业项目，你没发现，在你们现在打工的地方，老板们年轻时都是学霸吗?

　　怎么样看了上面的介绍之后你心中是服还是不服呢?其实没关系，只要你善于学习其实你一样也可以做出让人意想不到的东西的。