国际班一般是面向出国的，讲授的课程一般是国外的中学或者国际化的课程。有面向美国的AP课程班、面向英国的A-level班，又有面向更多国家的国际文凭，课程班等。不少国际班或者学校都有海外的“姐妹学校”，以让自己的学生直接在海外学习一年或两年等。

一般的招生要求：

以上海地区的高中国际班为例，一般招生时要求是：

1）初中毕业；

2）成绩优秀，尤其强调英语基础，但并不以仅以中考成绩论学识，一般要求能上区重点或者市重点；

招生时的考试均有笔试和面试，笔试主要考察是报考者英文基础和数理水平，有的学校（如格致中学AP课程班）的数理考试用全英文出卷，虽说如此，但一般的特有名词还是会用汉语标注出来的；面试考察的主要是报考者的语言能力。

1.活动较多，注重德育及人文素养教育。国际班一般包含较多活动，活动在国外大学的申请里是很能加分的。相较一般高中，国际班的办学理念跟接近海外学校的办学理念，注重学生人文素养的培养，一般都包含固定的德育课程。另一个更为重要的是，国际班一般系全英文教学，外教众多。

2.模拟海外课堂及课程。这对参考海外考试及以后的海外生活十分有利。很多时候，国际班一般属于一种国外教学在国内的一种映射或者说模拟。学制灵活，课程严谨。以A-level班为例，A-level是英国高等院校的入学考试，A-level班以A-level考试为目标，所讲授的科目即是英国的A-level考试科目，因而，读这种国际班对考试A-level来讲会有很大的优势。而有的国际班会和海外学校组成“姐妹学校”，有机会出国去学习一年或两年，直接体验海外的生活与教学。

3.独一无二的纯英文教学。国际班一般为纯英文教学，对学生的英语水平有很大的帮助，教师多为外籍教师，可提前感受海外的文化与生活。

4.极富挑战，可有效证明自己。国际班的课程非常紧，一般要求能落下正常的国内高中的课程。等于是你要在正常的高中知识学习的过程中掌握更多的国际班的知识。以AP课程为例，AP课程式美国大学先修课程的简称，由美国大学委员会认证及举办，可以直接替代美国大学的学分，好处是可以节约时间和成本（因为美国大学是学分制，学费是直接跟学分挂钩的），但是对一个中国高中生来讲，修读正常的高中知识外，额外再读大学的课程，而且是纯英文教学与考试，无疑是一种巨大的挑战。

5.增加进入名校的几率。以IB课程为例，有调查显示，学习IB课程被美国名校录取的几率大大增加，2011年美国佛罗里达大学，IB课程学生的录取率为82，与之相比普通课程仅为42%；斯坦福大学为IB课程的15%对普通课程的7%，哈佛则为10%对7%，加拿大多伦多大学、UBC、女王大学等许多大学的数据亦是如此，可见读国际班可以提高进入名校的几率。其实这是显而易见的，因为国际班的教学注重的东西正是这些海外名校招生时注重的东西，如活动，如德育，如英文水平，如批判性思考能力（可由SAT、A-level等体现）等。

以上海为例，格致中学AP班为9万一年，文来中学国际班则为8万一年。比国内高中收费要贵不少。

适合人群：首先，英文基础要好；其次，有意向计划将来出国。由上文说过的一般的国际班招生过程可知，英文要求必然是高的，因为将来的教学是纯英文。为什么讲，必须是有意向计划将来出国的人群，因为国际班面向的海外的大学，而不是国内的高考，上国际班对参考中国大学的入门券——高考，毫无优势，如无意愿出国，就没有必要参加高收费的国际班。

这两者并无绝对优劣势之分，但相较直接高中留学海外，国际班的学费更为便宜。AA留学首席顾问雷国新说，国际班可以视作一个海外留学的过渡，可以让学生在心理更为成熟的大学阶段再出国，对有些学生来讲是很有帮助的。至于怎么选择，关键看学生自己以及家庭的情况，看学生自己是否适合低龄留学（如身心是否已准备好远离家乡，是否知道自己照顾自己等）。

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