教育到底是什么？

在正式讨论之前，聿闻同学请大家先思考一个问题：你心目中的教育到底是什么样子？有人说，教育是生活；有人说，教书即育人；有人说，实践出真知；有人说，没有最好只有适合的……其实，人类历史长河中对“教育”的思考从未停止过，直至今天，人们仍在孜孜不倦地寻找更加适合生命成长和发展的教育。

现代教育，无论中西，皆是由西方近代教育演变而来，而西方近代教育，又是源于西方古代教育。在国际教育迅速发展的今天，回顾西方发展教育历程，重新思考未来教育的方向，是聿闻同学此次选题的初衷。

西方教育的发展

首先，聿闻同学带领大家在讨论中回顾了西方教育发展史。追溯西方教育发展的源头，离不开古希腊“以思辨和哲学为代表”的人文教育传统，和古罗马“以道德、纪律和实践为基础”的实用教育传统。之后，西欧经历了长达一千年的“宗教时代”——中世纪，出于宗教教育的目的，教会间接保留并传承了古希腊和古罗马的教育传统。直到15世纪文艺复兴，意大利人文主义者们举起人文教育旗帜，完成了教育的“去基督化”和“世俗化”。16世纪后，人文教育的思想传遍了整个欧洲，成为欧洲教育的基础之一。

随着科学的不断进步及西方民主社会的发展，19世纪末20世纪初，以美国哲学家、教育家约翰?杜威为代表的现代教育家们，明确指出了西方现代教育的发展趋势——民主化和自由化。伴随着20世纪现代科学和现代心理学的发展，现代教育逐渐呈现“民主化”“个性化”及“科学化”的发展趋势。

青苗：新时代下的“精英教育”

今天，知识经济时代和全球一体化进程，对知识型、创新型、多元型人才的需求也让教育面临着前所未有的挑战。近年来，在国内单一的教育体制之外，国际教育作为一种新型教育模式得到前所未有的发展。青苗作为国内第一家由中国人创办的国际双语教育品牌，究竟是哪些方面让众多家长愿意把孩子送到这里来接受教育？

大家的答案众说纷纭，比如：小班制教学，让个性化学习和发展成为可能；多样化的实践活动，让学习体验更加丰富和深刻；对实际问题的思考和解决，更重视学科知识的联系和应用；双语环境与中西交融的环境，让学生更好的理解和包容不同的声音和意见；探究式的学习方法，让学生批判、慎重地思考世界、反思自我……

聿闻同学认为，青苗努力在做的教育是新时代下的“精英教育”，是对教育的开创性探索和实践。首先，比起传统性、普遍性、单一性的教育模式，青苗的教育更倾向于鼓励孩子自我意识的觉醒，从而激发内驱力，让学生对学习充满持续的热情和欲望；其次，比起单一型的人才选拔模式，青苗给予孩子更多样化的选择和出路，让孩子从自己的兴趣、特长出发，更加接近自己热爱的人生；最后，与传统知识传授型教育不同，IB是一种教育理念而非课程内容本身，青苗对学生能力的培养主要体现在“课题研究”“具有独立见解”以及“创新、行动和服务”等方面。而这些，才是让孩子走得更远、走得更久的能量和动力！

特别感谢聿闻同学此次分享，为我们提供了更多思考教育的角度！作为国际学校的教师，了解历史，倾听时代发展脉搏，不仅是教育发展的需要，也是我们的职责所在。要记住，没有任何一种教育理论是没有缺陷的，也没有任何一种教育方法放之四海而皆准。独立地思考、辩证地接纳、创新地运用、审慎地反思，——这是我们要培养的学生，亦是我们要成为的自己！

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