北京市房山区诺德安达学校高中招收10-12年级的高中生，学校注重培养学生的自豪感和集体荣誉感，小班化教学，24名学生组班，学校允许插班，英语加其他学科是入学考试的主要内容，学校提供丰富多彩的学习体验，高中课程以学习先进的国际课程为主，着力培养学生志存高远、全球化视野，课程设置为语言与文学、第二外语、数学、实验科学、个人和社会学和艺术六大类，而且学生在高中阶段以学习IBDP课程为主，同时学生在保留国内学籍的前提下，是可以再转回体制内学校参加高考的。
一、课程亮点：
1、 诺德安达集团独特的全球校园项目
2、纽约茱莉亚学院合作的表演艺术课程
3、 麻省理工学院合作的STEAM课程
4 、UNICEF 联合国儿童基金会
课程注重培养学生学术能力的能时，通过跨学科学习，培养学生在学科间建立联系，综合应用多学科知识解决实际问题;通过概念驱动学习，教会学生归纳知识的共性，实现能力迁移;将学科知识放入实际生活中理解，将实际问题纳入学科中学习，培养学生关注变化世界的意识;通过系统的学习技能学习，教会学生终生学习的能力。
二、IBDP课程？
作为目前国际上认可度最高、真正无国界全球通用的、旨在培养全面人才的国际课程，IBDP正在为越来越多的学校和家长所青睐。IBDP的课程设置是高度科学的， 虽然科目林立，却没有将知识割裂得支离破碎，各门课程都有互通之处，真正实现了跨学科、培养均衡人才的目标。
IBDP课程针对的是11、12年级的学生，分为六大学科组 (语言与文学、第二语言、个人与社会、科学、数学和艺术) + 三大核心课程 (认识论、拓展论文和创意、行动与服务 )。学生按照自己的兴趣爱好、学科基础以及升学方向从六个学科组中各选1门学科来学习。IBDP的核心课程：认识论TOK、扩展论文EE、创造行动与社区服务活动CAS。
IBDP课程的科学之处在于文理相通、对学生跨学科素养的培养，同时每个学生又有自己擅长的高水平领域的深入学习与研究，扬长避短。学生可以在每一门课中钻得很深，又需要跳出这些领域看得更高。最重要的还是鼓励学生的独立研究、训练批判性思维能力。例如: 扩展论文 学生选择一个自己喜欢的领域，设立课题，进行独立研究，同时学习和掌握学术性论文的写作规范和技巧，最终写出一篇4000字的研究论文。通过拓展论文提前训练了学生在国外大学的基本生存技能 帮助学生提前做好在国外大学顺利学习的准备，这一点对于国内的学生非常重要。
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