人们对于麻省理工学院有很多不了解的方面，其中一件有趣的事情便是它的校训，即“心手合一”或者 Mens et Manus（拉丁语）。本周，我们想与大家分享诺德安达教育集团为什么认为“心手合一”理念是我们 STEAM 跨学科课程不可或缺的一部分，以及这一理念如何在我们与麻省理工学院的合作中得到不断强化。

　　心手合一，创新世界

　　麻省理工学院 (MIT) 已经连续第 7 年被认定为世界顶尖大学！

　　MIT

　　他们是如何做到的呢？

　　成功的秘诀之一就隐藏在麻省理工学院的校训“Mens et Manus”之中。大多数大学和学校都有校训，我们的校训是“安达励志，志在高远”，不同之处在于各个学校如何实现自己的理念。像麻省理工学院一样，我们认为校训应该不仅仅是一句陈词滥调。它应该是我们每天都要践行的理念。如果你访问麻省理工学院，你会看到“Mens et Manus”这一理念体现在学校的方方面面，但这句话的具体意味着什么呢？

　　“Mens et Manus”是拉丁语，意思是“心手合一”。麻省理工学院的解释是只有将思想和行动相结合，我们才能解决当前和未来的问题。只有将理论（脑）应用于实践（手），我们才能够做出真正的改变并发挥真正的作用。

　　麻省理工学院的理念与我们不谋而合，这也是为什么我们坚持在诺德安达的学校开展STEAM 学科（科学、技术、工程、艺术和数学）的教学，并与麻省理工学院建立如此独特的合作关系的原因。在诺德安达教育集团，我们相信知识十分重要。然而，与许多把追求知识当作教育的唯一目的的教育者不同，我们认为还需要培养学生能够帮助他们在不断变化的世界中取得成功的技能，在这个世界中，新问题不断涌现，许多工作岗位只有等到未来才会出现。换而言之，“Mens et Manus”是一种我们试图传递给学生的思想状态，即如何想出一个主意，然后去执行它。

　　通过对概念的实际应用，学生能够培养出韧性、创造力、创新、灵活和协作等技能。这些以及其他技能必须与获取知识，也就是头脑开发，同时进行。正是这两种互补的行为，最终构成了全人教育的一部分。

　　“Mens et Manus”理念在教授 STEAM 学科方面尤为重要。无论是气候变化还是水资源短缺，现实世界的问题都无法仅通过单一某个学科来解决。需要在一个动态的学科范围内来合力解决这些问题。我们的创新型STEAM跨学科项目，通过结合“Mens et Manus”理念，不仅为学生提供知识，还让学生有信心实现自己的想法、不断尝试、勇于创新并最终取得发展。

　　MIT（麻省理工学院） 与我们的合作已有两年，我们共同见证了MIT的教学方法对我校教育实践的影响。我们与麻省理工学院的合作基于三个层面：

　　在校挑战

　　在传统的教学中，科学和技术是分开教授的。但是，二者结合起来可以解决一些世上最大的难题。每学期，麻省理工学院的专家团队会为我们设立一些在校挑战，鼓励学生针对复杂问题共同探寻具有创新性和创造力的解决方案。例如，来自世界各地的数千名学生集合他们的聪明才智和想象力建造链式反应机。有世界一流学府先进学习方法的加持，加上学生天生的求知欲，相信我们的学生将会有不可限量的成就。

　　麻省理工学院体验之旅

　　在春季学期期间，您的孩子还将有机会去麻省理工学院访学。诺德安达的学生将有机会访问麻省理工学院，去感受他们动手解决问题的文化氛围。我们的学生将有机会见到麻省理工学院顶尖的科学家、在研讨会中创建并实验课题，学习塑造未来的新发现。在麻省理工学院访学期间的活动包罗万象，从创造机器人到生物工程，再到编程等。

　　STEAM教师研讨会

　　我们的 STEAM 教师会参加麻省理工学院的研讨会，了解 STEAM 研究和思考的前沿动向。每年夏天，诺德安达的教师都会去麻省理工学院访学，并接受麻省理工学院研究者和知名学者的实践培训。活动包括与前沿工程师和科学家开展讨论会和研讨会，主题涵盖气候变化、食品生产技术、城市规划和游戏在内的各个领域。

　　麻省理工学院已探索出将动脑与动手相结合的理念广泛应用于每个课堂、讲座和研讨会中的方法，同时学校的设施也融入了“心手合一”的精髓。在与麻省理工学院的合作中，我们深受鼓舞也备受启发，我们相信，这种教学方法将帮助从诺德安达学校的所有学生在今后不断取得成功。