安徒生在他的自传中说：“人生就是一个童话。充满了流浪的艰辛和执著追求的曲折，我的一生居无定所，我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿拉丁神灯。”

　　童话创作之旅

　　为进一步提高我校教师教学水平，帮助教师提升教学能力，增进教师团队之间的学习交流。明诚外国语学校教学部组织展开了公开课及评课活动。今天李晶老师和四年级的同学们为大家带来了一节精彩的语文课《童话创作之旅》。

　　李老师的这堂课设计新颖，思路清晰。她运用形象直观的多媒体课件教学，拉近了文本与学生之间的距离。再通过同学们熟知的童话故事激发孩子们的学习热情，激发了学生主观探索知识的欲望。

　　其次，李老师重视培养学生团队的合作能力，给学生充分的小组讨论时间，发散思维，独立创新，培养了学生对知识的总结能力，也让学生们在新知的基础上进行自主创作。

　　分组比拼式活动设置

　　本节课李老师将学生分为两组，课前经过小组讨论，学生们为自己的团队设计了队名，Logo，和口号，在开课之前进行了精彩的展示。

　　整节课程同学们也是通过小组对抗赛积分制的形式参与课程，完成老师设计的课堂活动。同学们的热情高涨，铆足劲儿的为小组加分，积极回答老师的提问，让整节课都充斥着激情与乐趣。

　　学生自创童话故事

　　每个孩子在成长过程中都接触过各种经典的童话作品，比如《白雪公主》《小红帽》《卖火柴的小女孩》等等，很多故事的典故都深入人心。今天课堂上，李老师问到：什么是童话？刘英吉同学的回答让大家记忆犹新。他说：童话就是在现实中不太可能会发生，其中又蕴含大道理的事情。

　　随后李老师通过温习以往同学们学习过的童话故事，带领学生一同剖析童话故事的写作方法和结构特点，一步步引领同学自己总结出童话故事写作的要领。

　　在掌握了写作的要义之后，就到了同学们的原创时间。掌握书本知识只是学习的第一步，真正的实践运用才是学习的根本目的。李老师布置同学们开动脑筋，发挥想象，创作一个属于自己的有趣童话故事并且分享给大家。

　　同学们的奇思妙想让在坐的听课老师连连称赞，他们将童话的夸张色彩融入了生活的真实情境，编写的故事既有趣又有意义。

　　集体评课

　　公开课结束后，教学部的老师们进行了积极地评课，老师们将听课后的意见形成文字，写进评课稿中。

　　老师们在聆听中学习，在交流中成长。相信李老师通过大家的点评，能更加优秀，收获多多！所有的明诚教师也能够在公开课活动中有所学有所悟有所提高。

　　童话人生

　　生活是充满喜怒哀乐的，童话里的主角总是可以化险为夷，收获美好。现实中的我们也要充满冒险精神，拥有无畏艰险的勇敢，拥有明天会更好的信心，走向自己温暖甜蜜的童话人生！

　　报名方式：4006162638或点击【在线报名】

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