（BBC）电视二台近期播放了一部三集纪录片，以近乎“真人秀”表现形式，探讨中英教育之间差异。节目里中国老师教学方式、英国学生们课堂反应、师生间的磨合与碰撞，引发了中英两国民众强烈关注和热议。

　　在18日播放第三集大结局中，由5位中国老师所带领班级在考试成绩上更胜一筹。数学、中文和科学三科考试成绩对比，以中式教育的班级学生要比英式教育的班级学生每科平均都高出10分上下。

　　结果一出，两国的网友众说纷纭，有人认为“事实胜于雄辩”，三科完胜说明了中式教育确实优于英式教育；有人则是对考试结果不以为然，认为“死板”中式教育培养出来的只是高分低能的人……

　　两方观点激辩，各说各的理。似乎一定要给这场中英教育PK贴上一个标签，非要得出一个中英教育孰优孰劣的答案。

　　然而，除了这两种针锋相对的立场外，也有很多网友表现出冷静和理性的态度，跳出考试成绩，他们更关心如何找到中英教育精华的融合，好给孩子一个更美好的未来。

　　这种客观理性的态度让人感到欣喜。

　　三集纪录片不可能涵盖中英教育的方方面面，而中英教育的话题远比这部纪录片本身反映的内容要大得多。单纯从考试成绩就对中英教育的优劣下定论过于简单，意义不大。应该说，BBC播放的这部纪录片能够红遍网络，引发两国民众的热议，本身就是一次很有意义的尝试。

　　对于此次中英教育差异的对比试验，我们大可不必纠结于评判哪种教育方式更加高明。我们既要看到中国教育注重学生基础知识学习的优点，又要借鉴英国教育注重学生实践能力的特点，相互吸收对方好的经验，这样才能使教育得到更好的发展。这也正体现了教育发展的趋势——相互融合、各取所长，培养适合未来社会需要的合格人才。

　　教育是多样性的，发展教育不能闭门造车，故步自封。各个国家的教育方式是可以相互借鉴和彼此融合的，博取众家之长也是教育发展的必然。

　　英国作为老牌教育大国，能放下身段，希望通过研究和借鉴中国的教育方法，以提高本国学生的学习水平，这一做法显然值得点赞。近年来，正是 因为一些东亚国家的学生在国际核心科目竞赛上击败了英国学生，才让英国教育部门产生研究其他国家教育方法、从中寻找适合英国课堂教育经验的动力。英国教育大臣也曾亲自到中国考察中国的学校教育。

　　BBC播放的这部纪录片，除了引发人们对两国教育问题的讨论，在英国还引发了民众对本国福利制度的思考，在中国引发了人们对社会价值取向的思考，这恐怕也是这部纪录片在拍摄之初所未曾想到的。

　　文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。教育是人们长期感兴趣的话题。BBC这部纪录片引发有关中英教育问题的讨论并非开始，也不是结束。

　　我们期待今后有更多这样的尝试和探讨，在思想的碰撞中，找到双方的融合点，为本国的教育，为我们孩子的将来，探索出于有益的发展路径。