美高和国际学校的区别是什么？家长应该如何选择？选择美高还是国际学校，其实是在风险和回报之间找平衡，最终还是要根据自己的实际情况来选择，那么选择适合的国际高中要看哪几个要素？下面51国际教育小编为您做详细分析，快来了解看看吧！

结合与竞争

近几年，中国开启去美国读高中的潮流，对于低龄留学和国际化教育的需求与日俱增，家长们更关注国内的国际学校，与美国高中之间的区别，在二者之间徘徊，犹豫不决！

从2010年以来，国际学校遍地开花，更多的家庭选择小学或初中就读国际学校，之后转战美国高中。言外之意，国际学校成了美高的跳板。这就是国际学校和美高的结合。

当然也有相当多的家长仍在疑惑：国际学校高中和美国高中存在哪些不同，应该如何选择？ 这就是国际学校和美高之间的竞争。

有家长认为，读美高，沉浸在美国学生中，全天24小时英文，语言能力提高比国际学校更快。也有家长认为美高接轨美国大学更加成熟，因此优先考虑美高。

以上观点有一定道理，但是这些思考过于表面。浸泡在美国同学圈子，虽然对口语提高相当有帮助，但就阅读和写作的提高，并无实质性优势。美高接轨大学更加成熟，但本质上是因为学生提前熟悉了美国生活罢了，并不能归功于学校体系。

了解自己，先从了解他人开始

那么美高和国际学校之间的区别何在？

Joseph Conrad，波兰裔作家，母语并非英文，但他所创作的英文小说，让英美作家俯首称臣，因而被公认为20世纪最伟大的小说家之一。他曾经说过这样一句话：只有当你学习了另外一种语言，你才开始真正了解自己的母语。

同理可证，当你开始在另外一个国家生活，你才真正开始了解自己的母国。对于一位15岁的青少年而言，当他离开父母、离开熟悉的环境到新的环境去生活，他的最大收获将是真正开始认识原来的自己。

异国他乡的陌生是一种无法复制的资源，压力和新鲜感并存。在日常生活中，这种陌生会让你处处不舒服。

在生活习惯上，中国人喜欢喝热水，但是生活在美国，你不得不开始适应没有热开水的日子；在人与人交流上，美国人的交流方式直来直往，中国文化倡导的大事化小、能忍则忍的方式不再合适，中国学生不得不学会直接表达自己的情感和想法。再深一层，那就是价值观的碰撞。

众所周知，人总是在逆势中才会成长得更茁壮。不能打败你的，就会使你变得更加强壮。学会新的一种生活方式、新的思维模式、新的语言，并非要去取代原有的，而是弥补和加强。当我们面对同样一个问题的时候，就会多一种解决方案。

做美国人＋中国人

加州大学伯克利分校历史上唯一的华人校长田长霖，曾鼓励华人在美国做美国人，在中国做中国人——做两栖动物是何等高的境界！国际学校完全可以培养出具有双语能力的人才，但是几乎不可能培养出双文化人才，因为文化是需要体验和领悟。

相比较国际学校，美国高中提供了一次在极大反差和严重碰撞中认识自己并超越自己的机会。这种机会也就是两种教育之间的最根本的区别。

正所谓风险越大，回报越大，但损失也越大。逆势虽然促进成长，但同时也是一大风险。中国学生的扎堆现象，无非是在面对陌生，面对种种不舒服，为了自保而形成的一股力量。

小留学生所经历的迷失、孤独、失落、抑郁等等情绪，无非是面对陌生而表现出来的不适症状。成功克服了，美高的经历能够使一个人脱胎换骨；失败了，美高经历将击倒一个未准备好的青少年。

说到底，选择美高和国际学校无非就是在风险和回报之间找到平衡。因此，还是那句老话：合适自己的才是最好的。

如何选择适合的国际学校？主要看哪几种要素？

课程

在中国较最主流的国际课程体系主要包括IB国际文凭课程、A-Level英国高中课程、AP大学先修课程、加拿大高中课程和澳大利亚高中课程等。因为上国际学校主要是为出国留学做准备，所以，了解每种课程在世界上不同国家的认可度，无论对于家长还是学生，都非常有必要。

比如IB课程，由于对学生在学科的平衡性（文理兼备）以及对学生的研究能力，写作能力以及参与社会活动能力的较高要求，所有大学，包括，美国，英国，加拿大等教育大国，一致认为IB学生的表现相对优于通过其他课程进入大学的表现。目前全球越来越多的大学接受IB学生，同时很多大学对IB学生实行学分奖励制度；

读A-level课程的同学，除了可报读美国、加拿大、英国、澳大利亚等以英语为母语的国家的大学之外，还可以申报欧盟的大多数学校，并与法国、德国等本土学校的课程等价；

AP课程主要是针对美国大学，在其它国家，如英国，加拿大等，认可度不如IB和 A Level课程。

办学时间

刚刚开办的国际学校，在管理方面可能会缺乏经验。一所好的国际学校需要经过时间的考验与沉淀，才能发挥自己的特色与专长。

师资

1.两个比例

教师和学生人数的配比。教师占得比例相对越多，对学生的关注度越高。

中外教比例。有的国际学校，找几个外国人就说自己有外教了，家长还需留意。

2.教师资质

外教所持有的教师资格证，是否被认可；学历；从事教育行业的经验

生源

近朱者赤近墨者黑只是一种说法，很在意这一点的学生和家长可以调查一下，未来会成为你的同学或你孩子的同学的人，大多来自哪些学校，成绩如何。

国际化元素

学生如果在国际学校读了几年，都没机会出国看看，怎么提升国际视野、培养国际思维？所以家长可以从多种渠道，考察国际学校是否有国际项目，比如交换生、夏令营、冬令营和夏校等等。

下面51国际教育网小编就为您带来成都的国际高中！

序号	学校名称	成立时间	课程	校区	费用
1	成都石室中学（四中）国际部	2008年	A-Level课程	石室中学文庙校区	每年7万（不包含教材费、留学考试费用及留学申请费用）
2	成都七中国际部	1999年	中美国际高中课程	七中高新校区	高一9.8万，高二9.8万，高三10万（包含留学申请费用）
3	成都树德中学（九中）国际部	2002年	VCE国际高中，IB国际高中	宁夏校区，外国语校区	VCE国际高中课程：高一8万，高二高三共计15万 IB国际高中课程：每年13万
4	成都外国语学校国际部	美国AP班2009年；中加班2012年。	AP课程；加拿大新斯科舍省高中课程。	校本部	第一年7万，第二年8万，第三年8万 （不含教材费、留学考试费、留学申请费）
5	成都七中嘉祥外国语学校国际部	2012年	A-Level爱得思课程；AP课程	锦江校区	每年9万
6	成都七中万达国际部	2011年	美国AP课程	校本部	每年8万
7	石室天府中学国际部	2011年	AP课程	校本部	高一8万，高二10万，高三10万（不含留学申请费用）
8	美视国际学校国际项目部	2002年成立，2009年被授权IB课程	IB课程；中美英才班课程	校本部	IB班：每年12.4元；中美英才班：11万每年（均不包含食宿费，留学考试费用，留学申请费用）
9	牛津公学	2011年	A-Level爱得思课程	校本部	每年13万（不包括食宿费，留学考试费，留学申请费等。）

以上就是51国际教育小编为您带来的美高和国际学校，你做好选择了吗？

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