国际高中在课程设置、管理等的方面各不相同。家长们没有充足时间和精力对各类国际高中进行深入了解，往往都是凭直觉经验或道听途说来的消息做出判断，存在着诸多误区。

　　1.国际高中是否会为学生提前做出留学规划？

　　为了学生能更好地将高中学习与以后的留学规划、职业规划衔接，许多国际高中会引入相关指导，从高一开始就为每位孩子提供针对性的“教学、培训、申请”一站式的留学指导。

　　2.自己准备出国与上国际高中有什么区别？

　　除了单纯国际高中学生之外，也有些普通公立高中的学生，利用课余时间参加SAT和托福培训，高中毕业时候申请国外的大学。

　　学生就读普通中学，课余参加机构的SAT、托福等的培训是目前很多学生选择的方式。这些学生多见于以下几种：一类是犹豫不决型，还没考虑清楚是出国留学还是在国内读大学；一类是既想高考又想留学；三是经济压力型。这种方式要求学生在高考、留学两个方向上都得努力，学生会非常疲劳，而且比较容易导致两方面都达不到最佳状态。当然也有高考成绩很好，并申请到国外优秀大学天才型学生，但他们的经验可复制性太差，建议谨慎考虑。

　　3.国际高中管理是否严格？

　　经采访，记者发现，在学生管理上，国际高中大致有两种倾向，一种倾向于给学生提供更多的空间和时间，以发展其个性和综合能力。另一种则是融合了普通高中的管理特点。

　　对学生来说，前者享受了选择的自由与自我管理能力的磨炼，但是自制能力差的学生可能会流于散漫，得不偿失。后者能让学生形成习惯性学习的方法，基础知识会打得更为牢固。但同时，这种学校学生学习压力和辛苦程度也高于前者。

　　除了课程学习之外，国际高中多设有课外活动或社会实践课程。学校要求学生同时参加的社团活动不能超过两个，因为学校希望学生的课外活动能持久而有效，通过课外活动培养他们的韧性，并且每天强制学生拿出一小时进行体育锻炼。此外，对于学习态度较差，累计迟到、早退、旷课超过一定限度的学生，坚决予以劝退。

　　4.是否有钱就能读国际高中？

　　有些家长认为国际高中是花钱就能上的“贵族学校”，或将其作为孩子落榜退而求其次的选择。这种思想存在一定误区。事实是，国际教育给了学生更多的时间和机会去纠正自己，重新恢复学习的信心，因此很多应试教育未胜出的学生在国际教育中获得成功，但教育和课程体系、管理、文化、有针对性的帮助，以及学生实力分不开。

　　记者经采访发现，多数国际高中不仅不是只要花钱就能上的，而且还有较高的入学门槛。比如协和双语学校IB高中部招收学员的标准非常明确，必须满足两个条件：第一是要有中考成绩，每年录取分数与当地重点校相当，同时学校特招少量艺术、体育特长生，择优录取。第二是必须通过学校组织的英文加试，听说要达到全英文学习的基本要求。

　　5.国际高中教师全是外教吗？

　　很多家长认为国际课程就应该是全英文授课，教师也最好都是洋面孔。但多年的国际教育实践证明，学生入学起就接受全英文授课是违背教育规律的。比较合理的方式是在第一年强化英语，从双语授课逐步向全英文授课过渡，在这个过程中，还将逐步渗透西方的教学模式和学习方法。