2015-07-13 18:13:57阅读:25
“静静的深夜群星在闪耀,老师的窗前彻夜明亮……”7月12日,告别熟悉的办公室,二十一世纪全体教师及行政部门项目研究团队共赴密云,展开了为期六天的封闭式培训活动,力争完成一份特别的“暑假作业”。
封闭培训开幕会上,范校长首先和大家交流了此次活动的主要目的——研究如何更好地培养孩子们。为学生的“明天”服务,教师不仅要创新谋发展,还需高效出成 绩。暑期封闭培训,大家终于可以凝神聚气、同心同德,以项目研究为抓手,靠团队力量创新谋发展;以课堂教学为载体,集教师智慧高效出成绩。
接下来,范校长为老师们布置了特别的“暑假作业”:集中优化校本教材;提前备课,专注教研;项目研究,研讨结题;小班教学,反思创新。范校长指出:“课堂、教学、科研,创新、特色、内涵 。这两个方面我们都要抓,真正实现‘差异化教学’,让学生拥有更美好的明天。”
围绕封闭培训主题,结合学校发展现状,校长助理郭利军、校办主任杨旭、教学处主任但林堂,分别对此次培训要点加以说明、指导,并妥善安排好老师们的食宿, 确保活动顺利进行。六天的封闭培训,各部门领导都会全程参与,与老师们并肩作战,共同完成这份特别的“暑假作业”。
小学部去年的“第三方评价”成绩明显高于北京市小学平均水平,其全课程“育全人”的教育实践更是得到了社会各界的广泛专注。喻淑双主任首先从国际精英班 《学生iPad学习情况应用调查问卷》入手,通过调研数据,与老师们共同探讨了学生的学习需求。随后,他提前部署了小学部新学期的十项重点工作,为老师们 的暑期培训指导了方向。最后,结合小学部特点,喻主任与老师们明确了封闭培训内容,分别是:校本教材编写与修订;制定学科计划与备课;重点项目研 究;iPad教学技术培训及培训成果汇报五项内容。喻主任说,小学部作为孩子们梦想起飞的起点、幸福童年的家园,要告别“冰冷的分”,培养“完整的人”, 将全课程“育全人”教学改革落实得更加精致。
初中部初三中考成绩喜报频传,初一年级与北京十一学校合作推行的选课走班教学改革,更是实现了学生课表的“私人定制”,为每个孩子装上了自主发展的“发动 机”。李家军副主任首先结合初中部现状,对培训要点进行了解读。他对每一天的培训内容,都做了周到的安排,并详尽介绍了研讨方式、标准要求、注意事项等细 节。随后,郭玉芬主任着眼于初中部的内在需求,对培训的核心环节提出了较高标准,以落实培训要点,让暑期培训生根、开花。
范校长非常关心初中部选课走班制的发展,在初中分会场分别以“不忘初衷,明确目标”;“惟有精心、精致,才能有高品质,高品位的教育”;“明确学部优势, 以我为主,让导师制落地开花”;“抓住重心,落实重点”为主题,展开对老师们的指导。“深入研究中考改革下的课堂形式、评价方式”以及“着眼于选课走班的 反思、提升及导师制的落实”是初中部教师暑期培训的核心内容。
高三毕业生已经带着来自世界前一百位、美国前一百位大学的300多份录取通知书,奔赴名校。而老师们在追求卓越的道路上从未止步。马伟勋主任分别从“课程 与教学”、“学生与教师”、“工作建议”、“培训要点”四方面,对老师们进行了指导。马主任说:“课程是国际教育的核心,决定了一个学校办学的品味与品 质。因此,我们的教研应重点抓好课程的升级及与之配套的体制的变革。”据悉,本次国际高中部封闭培训涵盖了“课程改革”、“班主任工作”、“国际教育知识 与大学申请研讨”、“导师制”等十一个课题,力争让老师们更有勇气和底气地直面改革。
学校期刊《世纪教育》顺利创刊,选课走班选课平台成功搭建,信息中心让家校互联更为便利,教学处推进项目研究成为常态……行政部门的职能五花八门,努力的 方向却是相同的——做好服务,配合教学一线完成教育大业。校长助理郭利军强调,行政人员要善于寻找工作痛点,积极反思问题根源与解决方案,通过项目研究成 果来指导工作实践。郭校助参与到各项目组的小组讨论当中,用他丰富的工作经验与敏锐的视角,为组员们提供了许多高屋建瓴的建议。
每一个项目研究的课题,都是老师们为解决日常教育教学工作中的问题,自己设定的;每一个项目小组的成员,都是彼此信任、互为合力的伙伴,自己选择的。因 此,老师们面对封闭培训这份“暑假作业”时,没有抱怨,只有期待,没有畏难,只有求索。笔者落笔时,已是7月13日凌晨,可培训大厅里,仍然有老师奋战在 电脑前,在夜深人静之际思索、沉淀……我们不提倡为工作透支身体,但老师们孜孜以求的教育情怀让人为之点赞。如果要为这份精神力量命名,那一定是爱,对教 育事业的执着的爱。