北京二十一世纪国际学校学习变成糖果,科技回归生活——小学部第二届科技节闭幕式正式举行

2016-05-04 16:07:04阅读:10

     科技节是北京二十一世纪国际学校的品牌活动之一,是培养“做豪迈的中国人”的重要教育环节,也是学校校本综合实践活动课程的重要内容。“让学习变成糖 果”是我们的教育理念,学习与科技都应该是快乐的。“机器人、智能化是现目前比较前沿的科学技术,学校将此作为本届科技节的主题内容,是希望同学们能走在 时代的浪尖上,用亲身体会感受科学的美。”小学部杨旭主任说道。

    空中盘旋着遥控飞机,新技术作品齐齐亮相,未来感机器人创意展示……4月1日,小学部第二届科技节闭幕式正式举行。 闭幕式分颁奖和表演两个环节,精彩纷呈的机器人走秀和激动人心的颁奖,让现场掌声不断,异常热闹。
   小学部的学生们首先带来了一场创意“机器人走秀”,机器人设计师和他的小模特一起上台,吸引来了众多喝彩声。紧接着呈现的是科技周“未来机器人创意盒 子”、“航模飞机比赛”、“纸飞机标靶赛”、“纸承重结构赛”四项比赛的颁奖活动,激动而扣人心弦,以及很有“技术含量”的“谁来挑战”现场演示,“纸承 重”更是赚足了观众的眼球。

设计师与她的“小模特”

科学老师介绍并演示纸承重科学原理实验原理

未来机器人设计代表发言

未来机器人创意盒子—每一项都源自于爱

 

    如何让未来世界因为我的存在而更加美好?在这样的提示下,李天波同学制作了代表正义的社会型机器人——流浪者号,让人人都能感受到社会家庭的温暖,世上也再没有流浪者。

    未来机器人创意盒子展示的一等奖获奖者,三年级陈若妍也在闭幕式上分享了环保机器人家家的创作点滴。

陈若妍和她的家家

“轻骑士”航模飞机,享科学的无穷乐趣

    三、四年级的“轻骑士”橡筋动力模型飞机在大操场举行。比赛时,有的选手注重风向,投放的模型飞机乘风而上;有的选手注重投放的姿态,模型飞机在空中划出一道完美的轨迹;有的选手注重动力,将模型飞机的橡筋增加两道……

   小选手们专业的表现,源自于小学部选修课程中早已开设的“航模”课程,孩子们学习了航空模型制作知识和方法,也组织开展过航模放飞活动,进行滑翔机比赛的时候自然技能满点,干劲儿十足啦!

滑翔机比赛现场

小小纸飞机,蕴藏科学大道理

    纸飞机标靶赛中,六个年级的学生每人制作了一架纸飞机,各个班级聚集操场。裁判的一声哨令下,一架架飞机目标投向“呼啦圈标靶”,每人一次机会。以投中率 评选出集体名次。纸飞机制作的过程就是科学思考的过程,要按照“问题提出、做出计划、材料选择、制作方案、结果分析”步骤完成操作。这个比赛让孩子们进行 科学的逻辑思考并懂得了学以致用,将科学与生活融会贯通。

精彩的纸飞机标靶赛

体验纸承重,探索科学奥秘

   纸结构模型承重比赛中,学生分组运用简单的工具合作完成一个模型。模型需要在放置了5公斤重的玻璃板之后再不断放上矿泉水,承重最大的组获胜。最终胜出的小组用2张A4纸托起了24瓶矿泉水!他们将代表全校参加4月份在海淀区举行的纸结构模型承重比赛。
  “通过参加这个竞赛项目,我们学会如何运用防震、减少压力和增大阻力等这样一些物理知识,这是很大的收获。”同学们说。

纸承重比赛团队合影

谁来挑战?纪录我来创

    另一比赛现场是在学校的小天井。还没进入挑战区域,就能先听到孩子们热烈的叫喊声。谁来挑战项目包括吸管邮递员、筷子提米、夹玻璃球等,共计二十个挑战项目。
   值得一提的是,每一个项目都有1~2名学生志愿者向前来参与的师生讲解介绍其中原理。本届科技节总共有二十余名志愿者为各个项目服务。

挑战赛现场

志愿者演示挑战项目

科学讲座和短片

在历时一周的科技节中,校园里处处充满了学科学、用科学、爱科学的浓郁氛围。学校特意请到了刁振华老师,做了以“蓝牙技术”和“塔吊”为主题的专场讲座。 科技讲座持续了四十分钟,同学们积极回答问题和动手实验,活动结束之后还意犹未尽,沉浸在实验的新奇和精彩中。这次讲座对普及学生们的科学知识、开阔科学 视野起到了积极的推进作用。

刁振华老师的精彩讲座

科技节里深意多

    作为对学生科学课实践成果的展示与检验,学校举办了“科技节”。科技节鼓励家长与孩子一起参与并制作,本届科技节上形式各样的机器人就是家长与孩子们共同完成的。这个过程有效的增加了家长与孩子的沟通,让他们都能够享受到科学的乐趣。
  “我们还希望通过科技节的各项活动,营造科学的浓郁氛围,激发广大同学追求真知、勤奋学习的自觉意识。”小学部喻淑双主任提到,“以此培养学生的科学素 养。”这次科技节活动,充分展现了我校学生的智慧火花和灵动的思维,也提高了动手能力,动脑能力,刺激了孩子们的求知欲和探究能力,益处颇多。

五天的科技节虽然结束了,但校园内的“谁来挑战”和“未来机器人展示”项目依然保留,随时迎接新创意。在活动中走近科学,在玩耍中学会探究,在探究中获得收获,科学的幼苗已经在孩子们的心里生根发芽了。

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