参加过孔裔家长会家长朋友都了解，孔裔家长会是一对一进行的，目的在于能够实实在在地解决每个学生在学习生活过程中遇到不同的问题，大到职业规划小到单词记忆方法。

　　“在教育方式上我彻底信奉赏识教育。”——Miss Li

　　“曾和家长聊过：人类最本质东西就是渴望得到同类的欣赏。越是年龄小的孩子，越希望获得认同，特别希望父母由衷的欣赏，老师由衷的夸赞，欣赏是孩子健康成长的催化剂。而教育的法则就是追求幸福。父母自己要尽量成为一个乐观向上的人。在孩子面前，我们要尽可能的多展示自己的坚强，乐观，幽默，潇洒的性格，多展现笑容，多鼓励孩子。因为孩子健全的人格和良好的综合素质在学习上与生活中至关重要。”

　　Miss Gao:有些孩子误解了家长会的目的只预约自己擅长的科目，怕老师告状但事实上是家长和老师沟通交流，共同合作提高学生成绩。所以学生更应该预约自己低分的科目每一次考试的目的是对自己阶段知识的总结，从考试中了解到下一次在哪些方面需要提高.不要对低分失望，而是找准为什么低分。

　　以下是Miss Liang针对P1人文学科和G1 整体问题的小结：

　　1.在与家长交流时，家长很关心该如何提高人文学科。

　　p年级是历史/地理交叉授课，一单元历史一单元地理。由于涉及的学科术语量较大，对小同学也是一个极大挑战，但是他们浓厚的兴趣是学好这一学科的基础。

　　老师对学生的期望：学会记好课堂笔记，学科老师也会定期检查他们整理的资料和记笔记情况。记专业名词的技巧，学会活学活用，不是死记一个单词，人文考题多以简答题和材料题为主，学会用句子描述才是王道。再者不仅要求会书写，还需在课堂上积极和老师课堂互动，提高口语表达，两者缺一不可。

　　2.考试分数的构成

　　UMS(Uniform Mark Scale)，统一分数量度，是一种由不同考试局的不同科目、不同难度、不同试题而产生的分数，统一成可以量化比较的固定标准的分数的机制。不管一门考试原始分数为多少，统一成有固定标准的UMS分数，易于比较，也易于评定等级。

　　3.周末时间的安排，P年级家长发现周末都只有很少的作业，学生回家无所事事。

　　p年级和高年周末安排上有很大的不同，低年级提倡兴趣为主，不建议一身压力。每天的作业量是足够的，难度系数也符合他们自身水平，学生不仅需要按时完成，更重要是提高作业质量。教育从来都是一点一滴细小积累的过程，孔裔希望孔裔学子能在这点滴中进步与成长。天空很广，但我们需丰满羽翼翱翔。