2015年6月4日下午世界外国语中学与康健外国语实验中学的七年级语文组齐聚康外实中的课堂，以听评课的形式开展联合教研活动，来自两所学校的语文教师积极参与其中。

　　本次联合教研活动主题为“同课异构”，世外中学的王聿韻老师和康外实中的张婉君老师共同挑战七年级语文教材中较难把握的一课《旅鼠之谜》。其中，张婉君老师旨在引导学生从题目中的“谜”字出发，通过比较概括说明“旅鼠”的文字，感悟科学小品文知识与趣味相结合的写作特点。张老师的课堂风格理性严谨，问题设计条分缕析，逻辑清晰，课堂环节与课后作业首尾呼应。而世外王聿韻老师的课堂更显感性柔和，授课语言精练优美，注重把握师生沟通的细节及思维方法的渗透，引导生动形象，富有生活气息。这节课，王老师尝试借班执教，由预习单的反馈打开学生思路，启发全班依据文本将“旅鼠”的奥秘娓娓道来，并且形散神聚地挖掘了当代科学家的不同理解，突出语文课堂的“求真”思想。王老师的这一尝试，不仅引导学生体会以叙述方式说明事物的魅力，而且更进一步地感悟了科学研究者身上的探索精神。两节异曲同工的《旅鼠之谜》，融合了两位老师鲜明的个性特点及孜孜不倦的钻研态度。与此同时，面对认真参与的康外学生，听课老师们时而静心聆听，时而微微颔首，为课堂的精彩环节展露会心地笑容，为勇于承担开课任务的两位老师送上真挚的掌声。

　　评课过程中，王聿韻老师和张婉君老师肺腑畅谈自己历时一个多月的备课、磨课经历，将自己对于本文的理解和这节课的设计意图毫无保留地分享给了在座的老师们。听课的语文老师对于两位开课教师呈现的个性课堂褒扬有加，亦对两校联合备课的教研方向作了进一步的探讨。康外政教主任王娜娜老师充分肯定了这两节课的准备工作，对于解读不到位之处亦作了耐心的分析。她强调：中学语文课堂要充满“思辨”的人文启迪，在给学生思考空间的基础上，帮助他们更上一层楼。世外语文教研组副组长郑海林老师认为这两堂课突出体现了中学语文教学的本质，展现了教师面对不同学情的专业素养，本次教研是一次从“一起备课”到“一起上课”的有效探索。值得一提的是，发言中，两校语文教师不同而同地表示：凝聚世外、康外的备课实力，携手打磨每一堂家常课，能更好地为学生呈现回味良久的语文课堂。

　　随着时代发展、知识的更新，全社会都在聚焦素质教育、课程改革。日新月异的更迭速度决定了新时代的教师必须不断通过搭台展示，磨练自己的业务水平。在世外、康外的语文教研组齐心协力下，把“同课异构”作为一种学习平台，共享同仁的真知灼见，不失为汲取丰富养料的有效途径，这般博采众长的教研活动意义深远。