手拿纱布，熟练地为“受伤”同学包扎……下午3时，北京十中操场上，几十名高二学生在进行急救训练。

　　副校长欧庆胜介绍，该校自上世纪50年代起就创建了校级红十字小组，是全市最早成立的红十字青少年组织之一。近两年，学校秉承传统，积极开展生命教育。特别是教会了学生一些急救、自救、互救等技能，非常实用。此外，学校开发了校本课程，内容包括红十字精神教育、救护技能、急救英语、健康知识、避险逃生技能，并结合学生生活开展研究性学习，进行社会实践。目前，该校98%以上的学生考取了初级救护证。

　　像北京十中一样，首都医科大学附属中学、丰台七中和丰台区铁十一小都在生命教育方面进行了探索。

　　此前，本市也曾有一些中小学涉及过生命教育的内容，主要体现在生物课或班会中，但真正把生命教育贯穿整个教育、教学活动中的学校并不多，导致了相当一部分学生在人格、人性乃至生命认识上的欠缺。

　　据悉，生命教育已列入《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。丰台教委相关负责人表示，今后，中小学校的生命教育不会仅局限于应急避险等内容，还要扩展为生存教育、发展生命的教育和死亡教育等方方面面。