新东方扬州学校建校之初几年，因为条件限制，新东方老师、领导很少大规模外出学习。老师的学习成长，更多是靠来自五湖四海的精英老师们相互之间的交流碰撞、互学共进。随着学校不断发展，实力越来越强，各方面基础越来越雄厚，我们具备了更多走出去交流学习的条件;同时，外部竞争日益加剧，学校要突破发展瓶颈，也迫切需要我们更多地向他人学习，取长补短、更快发展。于是，近年来，我校组织老师、领导外出学习、交流日益增多。
在美国学习和工作多年的王修文校长，深知作为世界教育最发达国家的美国在教育方面的领先优势。王校长在扬州办学的过程中，大胆借鉴了很多美国教育的先进理念和做法，巧妙地与中国传统教育融合，取得了良好的效果。扬州学校能取得今天的成功，王校长主导的中西教育的融合是成功的关键。
多年来，深知美国教育非常值得我们学习的王校长，一直希望作为学校重要管理力量的中层领导们，能去美国好好看看，对美国教育有更真切的了解，实地考察，提升对世界先进教育理念的认识，他山之石，可以攻玉，从而更好地办好我们自己的教育。安排学校中层去美国集体学习，是王校长多年的心愿，但毕竟事关重大，既花费较多，又影响工作，牵涉因素较多，因此，多年来，一直未能成行。
2013年，新东方扬州学校迎来10年校庆。校庆之后扬州学校迎来了新的10年如何谋求学校更大的发展?成为越来越迫切需要学校领头人回答的问题。王校长对这个问题给出的答案是：提高新东方人的素质是推动学校更快发展的关键，而提高新东方人素质的关键则是先提高管理者的素质。只有管理者素质提高了，才能提高他们带领的团队，提高老师的素质;只有老师素质提高了，才能提高新东方学生的素质。只有大家的素质都提高了，才能取得更大的进步。而要提高管理者素质，最快捷有效的方法，莫过于组织他们到教育最发达的美国，真正学习、考察一番。于是，近两年，组织中层去美国考察的心愿，又在王校长心中格外强烈起来。
今年，王校长终于下定决心，克服困难，向集团申请组成新东方扬州学校中层考察团，前往美国考察、学习。这一建议很快得到俞敏洪董事长的大力支持。2015年10月中旬至11月初，新东方扬州学校中层管理者分两批前往美国考察、学习(第一批已经完成，第二批正在进行)。这是我校建校以来最大规模的一次中层管理者集体出国学习。除极个别同志因故未能参加，所有中层管理者都参加了此次活动，记者参加了第一批考察和学习。
美国之行，收获颇丰
10月10日，我们从扬州启程，前往美国华盛顿、纽约、里士满、波士顿等地，参考、考察了哈佛大学、麻省理工学院、哥伦比亚大学、Collegiate学校、Andover中学等5所学校，尤其是在我校姊妹校Collegiate学校和美国顶尖私立高中Andover中学，我们进行了深入的考察和交流。
Collegiate学校是美国著名的百年私立名校，在全美私立学校排名中位居前20。该校涵盖了从幼儿园到高中的所有年级，与我校非常相似。Collegiate学校是我校交往多年的姊妹校，多年来，两校有着频繁往来。前不久，我校5名师生刚刚前往该校参加传统活动：国际未来领袖会议。Andover中学是美国顶尖的私立高中，经常在全美私立高中排名中名列榜首，美国前总统布什等名人都是该校校友。王校长的3个女儿都曾经或正在就读于该校。
Collegiate与我们的交流本来就很多，王校长又是Andover学校的资深家长，他动用了私人关系联系校方，因此，两所学校都给予我们热情的接待、详细的介绍、周到的安排。我们仔细参观校园，深入课堂听课，广泛和师生交流，在学校食堂和师生一起用餐，和校方领导、老师座谈，提出困惑我们的问题，向美国同行寻求答案……
两所美国私立名校都给我们很大、很多的震撼和启发。美丽整洁的校园，先进多样的教育设施，既充满活力又有条不紊的校园轶序，自由又自律的学生，先进的课程设置、课堂教学、环境布置，处处体现以学生为中心……大家一边赞叹，一边用手机拍个不停。
很多新东方中层领导在国内就“备足了课”，他们充分学习了解美国教育情况，带着自己日常教育中的关键问题去美国寻求答案。大家在与美方同行交流时，都提出我们特别感兴趣的话题，希望了解美国同行的做法，得到他们的点拨……大家像海绵一样，拚命吸吮着世界上最先进教育的营养。每个人都感觉大有收获，都筹划在今后工作中学习借鉴美国先进教育经验。(校园网后续将有更多美国学校考察报道，敬请关注)
美国论坛，纵论教育
王校长对中层的美国之行高度重视。10月18日他专程从中国赶回美国和第一批考察的中层们一起参加了对Andover中学的考察，并在自己波士顿的家中专门接待了他的新东方战友。这既了却了王校长要在美国家中欢迎、接待新东方老战友的多年心愿又帮助大家了解美国和美国教育，一起学习、提高。
在王校长家中，我们除了在一起准备家宴、开怀畅饮，校长还特别召集大家举行了一次美国考察分享会：美国论坛，每位中层轮流谈他们美国之行的见闻和收获。
大家兴奋地分享在美国的发现和感触，话题围绕：美国名校深厚的文化底蕴，每个细节都很精致，校园安静又有活力，图书馆里总有很多学生，学生以各种各样他们自己喜欢的方式学习，学校里到处张贴或铭刻着众多的学生荣誉，很多教育设施都是家长和校友捐助的，学校的体育设施丰富得令人咋舌，美国孩子普遍非常阳光、充满活力、真诚……
大家对美国名校的运营模式尤其啧啧称奇：学校在每个学生身上的支出，远远超出学生的学费，学校却能不断发展。他们靠优质教育培养出优秀学生，得到校友捐助，成立学校发展基金，为学校发展提供强大的资金支持。这种美国私立学校普遍的运作模式，非常值得我们学习、借鉴。
大家也谈了很多未来工作借鉴美国先进教育理念和做法的思路。人力资源部、校办、招办、体育中心、信息中心、各学部教务处、政教处等多个部门的领导都纷纷表示：要在今后工作中借鉴美国学校好的做法，把我们的工作推上新台阶。大家都认为：虽然在办学硬件方面，我们与美国名校差距很大，但我们可以在理念上学习他们。只要我们有了先进的理念，加上我们比美国人更努力，那么，即使硬件落后，我们照样可以做得很好，甚至更好。
分享中，大家普遍说得比较多的一个话题是：我们都明显感觉到美国学生很自觉、自律，他们有很多自由，却没有放任自流，而是能很好地自我管理，自觉地学习，似乎不要老师管，这一点与中国学生有较大差别。美国孩子既玩得开心，又学得认真。在校园中，学生可以自由使用电脑、手机，但学生很少将这些电子设备用于玩乐，而是用于学习。比较中国学生普遍需要人管才能自觉，美国学生的表现，美国的教育，太令人赞叹了!
我们新东方一直强调要让学生从“要我学”向“我要学”“我会学”“我爱学”转变，我们取得了一定成果，比中国普通学校有很大超越，但在学生的自觉、自律、自发这些方面，比起美国名校来，我们有很大差距。
那么原因究竟何在?通过实地考察以及与美国师生的交流，大家一致认为：美国文化和教育非常注重学生兴趣和责任的培养。学生的兴趣从小得到尊重和呵护，学生的责任感，从小就在点点滴滴的小事中得到要求和培养。因为有兴趣、懂得尽责任，美国孩子普遍既喜欢学习(因为是自己感兴趣的)，又知道学习是自己的事，要尽好该尽的责任，美国孩子自然能做到自觉、自律、自发。
细心观察美国社会，我们会发现，他们很多人都很热爱自己的本职工作，都能努力尽责把本职工作做好。这种良好的职业素养，与美国尊重个人兴趣、重视个人责任的教育和文化有密切关系。相反，中国教育对学生的兴趣和责任不很重视，更多地是片面要求学生、单向灌输给学生，久而久之，学生就成为被动的人，对学习缺乏兴趣、缺少责任。
大家表示，在我们新东方今后的教育教学中，要更多学习借鉴美国教育的做法，在课程设计、教学安排、学生管理、活动组织等方面，更多尊重学生兴趣，增加学生的自主选择，培养学生责任感，积极探索和实践，使我校学生在自律、自觉、自发方面，有更大进步。
说到让孩子热爱学习、自我管理，王校长很有感触。他说：“我的小女儿目前正在Andover上学，但我很少对她说‘你要好好学习’，因为没有必要。她整天忙得滴溜转，孩子从小就如此，好学得不得了。我们确实应该深入研究和实践，怎样通过兴趣、责任，尽早地使孩子学会自觉、自律，内化成他们的习惯。
如何让孩子爱学习、主动学习?我们可以做的说有很多。尊重孩子、真正关心孩子，对学的内容难度进行分级，给孩子学的东西要适合孩子，重视培养孩子的兴趣，帮助孩子形成正确的学习价值观(不是为当官发财而学习，而是为创造人生、追求真理、奉献社会而学习)……”
寄望未来，更大发展
王校长在每个中层发言后，都针对他们所讲的内容，及时点评，用校长多年在中美两国工作的实践和智慧，和大家的思想碰撞，帮助大家升华。
王校长说 因为多种历史原因，比起美国，我们中国在很多方面确实很落后，我们应该有一个学习的心态。尤其是美国的百年名校，有很多值得我们学习的地方。我们新东方也要努力办成百年名校，美国名校可以成为我们的参照系。我们要学习他们如何以学生为中心，如何引导学生要学、爱学、会学，学习他们建立科学完善的课程体系，学习他们善用家长力量办教育，学习他们积极处理好各种各样的社会关系，学习他们对体育、阅读的高度重视，学习他们重视教育孩子从小热心帮助别人、热于奉献……看了世界先进教育的榜样，我们今后要在很多方面，建立远远超出中国社会平均水平的新东方的教育标准，按照我们的高标准严格要求，把工作推向前进。
王校长也强调，我们也不要一味妄自菲薄。来美国考察，我们要辩证地看问题，不要多谈谁好谁坏，要多谈不同，谈如何借鉴学习、取长补短、为我所用。我们既要学习别人，也不要轻易否定自己。这两所美国名校都是百年老校，他们发展了百余年才有今日成果。我们新东方扬州学校只创立12年多，就已经取得很不错的成绩，我们的规模远比这两所学校都要大，我们的发展速度更是比他们快多了!今日扬州新东方不是在一个点上，而是在一个面上超越中国传统教育很多，已经形成了自己比较完善、独特的教育教学体系。这些是我们新东方人奋斗的结果，非常值得我们自豪!我们既要坚守自己好的东西，又要对自己的不足敢于自我否定，积极学习别人的好东西，勇于突破，不断进步。我们对教育要经常提出类似苏格拉底之问的问题：真正的教育是什么?我们要把孩子带向何方?那些教育最基本的东西、最重要的东西，我们一定要更好、更多地给孩子。
王校长肯定、感谢中层们这些年来的努力。他说，大家都很不容易、都付出了巨大努力，每个人在原来的基础上都有了成长。大家都做得很好，对新东方扬州学校的发展发挥了重要作用。“我们10多年时间，住在一起、吃在一起、工作在一起，我们和同事在一起的时间，比和家人在一起还要多。人生能有多少这样的机会和朋友?这是非常了不起的情感!大家要珍惜这份情感，老了之后回头再看，会发现这种共同的奋斗经历，非常珍贵。
这份宝贵的同事感情，能加强团结，非常有利于我们干好本职工作。人际关系是生产力，同事感情更是生产力。大家要把这份珍贵的感情，化成事业的动力，齐心合力，把我们的新东方扬州学校做得更好!
新东方未来的发展基于每个新东方人素质的提高，尤其是中层管理者素质的不断提高，非常重要。中层应该把在美国学习的感悟，带给更多同事(毕竟很多老师没有机会来美国)，和大家多分享，带领团队一起提高。新东方是我们共同的孩子，每个人都为她付出了很多，未来我们应该更加努力，把她培养得更好!我们做的是一件极有价值的事，能改变那么多孩子、那么多家庭的未来和命运，也会改变我们民族的命运!”
第一批中层的美国之行，在王校长家长，通过美国论坛，画上了圆满的句号，第二批中层的美国之行，正在精彩进行中，而这次考察的果实，我们一定会收获很多年。
井底之蛙，只能在井里自大。跳出井，会看到更广阔、美丽的世界。则跳出井，一开始，我们会觉得自己渺小，但最终会创造、拥抱更广阔、美丽的世界。相信2015新东方中层的美国之行，会为学校未来的发展提供源源不断的智慧和动力!