对孩子成长和教育来说，学校教育和家庭教育历来是密不可分的一个整体。苏联教育家苏霍姆林斯基，就曾经把学校和家庭比作两个"教育者"，认为双方需要信念一致，志同道合。但是由于因素的复杂性，教育始终是一个充满了问题和困惑的大工程，这就需要家长和学校的沟通与配合。为了提高教育的效果，枫华国际学校注重学校、家长以及学生之间的沟通和交流，近期，中加枫华教育园迎来了新的一期校际家长会，中加老师共同为学生和家长解答疑惑，规划未来。

　　家长老师面对面，直击学习状态

　　图书馆内，IT、科学、社会、艺术等BC课程老师根据每位学生成绩单，进行一对一答疑。

　　IT10任课老师Mr. Harrison正和高一一位家长交流这门课学习内容和方法。当被问到怎样进一步提高时，Mr. Harrison提到除了相应专业知识之外，英语基础也是至关重要，因此他建议学生提高了英文阅读量。数学12任课老师Mr. Lindholm与班上的李同学和他父亲对照着平时表现汇总单，从演讲到课堂测验，与老师一起认真剖析每一个学习板块，找到不足之处，"对症下药"。

　　在场每位外教老师一一回答家长和学生在学习方法、素质提高以及未来选课方向等方面的问题，以客观的态度对学生作出评价，表扬优点，指出不足并给予建议。 值得注意的是，每位外教老师身边都配有一位小翻译，他们都是"土生土长"的枫华学生。经过双层选拨，这些小翻译以义工的身份在本次家长会中锻炼自己，服务大家。其中一名翻译同学说："我觉得这样的经历对于以后申请国外学校是非常重要的。中英互译的转换模式对我来说是一种很好的练习。"

　　外教讲座深入浅出，矫正家长认识误区

　　BC课程教育顾问Mrs. Moshurchak为家长解释了确立正确目标的重要性。有些学生在课程选择上面比较盲目。鉴于国外大学宽进严出的考核标准，Mrs. Moshurchak指出学生需要的不仅仅是一张录取通知书，更重要的是在学习过程中所培养的能力和掌握的本领。在BC课程中所形成的英语听、说、读、写的能力是尽快进入国外大学学习的保证。Mrs. Moshurchak一再强调学习BC课程不仅仅是为了"into university (进入大学)"，而是"out university(从大学毕业)"。

　　加方副校长Ms. Carter介绍了双语课程(助教课)的必要性。助教课是只在10年级开设的，再现BC课程讲授过程的双语课程，目的是让学生在接触BC课程的初期更好地消化理解，夯实英语基础。Ms. Carter强调加方授课较之中方有很大的不同，是以学生为中心，鼓励学生在课堂"发声"，做课堂的主角。所以，计划高中阶段以BC课程为重心的学生是非常适合助教课的。

　　加方校长Mr. Smith在细节方面做出提醒，包括家长应如何联系正确的老师来了解孩子在校的学习和生活情况等。他还向家长们介绍了学校所开设的TAG和Home Logic(家校互动平台)。TAG并不是一门课，而是一个由加方老师主导的活动项目，目的是了解学生生活和学习上遇到的问题，增强师生间的联系，并通过学生向家长传递学校资讯。另一方面，家长可以在家校互动平台上获取学生在校成绩以及上课出席情况等信息，及时了解孩子在校学习情况。

　　留学中心的Jason老师向家长介绍了申请海外院校的具体流程、注意事项和前期准备，校留学中心并不同于中介，在帮助学生申请海外院校的过程中，留学中心的老师会向中方班主任、加方老师、校长等多方面了解情况，综合学生的意愿和家长的想法，结合学生自身性格特点，为其申请最适合的学校。

　　讲座之外，BC教育顾问Mrs. Moshurchak和Ms. Park专门就BC课程学习为学生和家长做了一对一指导。家长们咨询的问题主要集中在BC课程的选择、学习方法和未来专业的选择等问题。来自高一(12)班的陈同学说："老师建议我平时要多交流，不管是和同学还是老师都要积极主动用英语对话。"陈同学的家长也说道："这次家长会办得很好，老师们能跟我们面对面交流，有什么问题都可以问，这样比较有效果。"

　　加方校长Mr. Smith表示，本次家长会前期准备充足，过程顺利，尤其是在展板设计方面亮点多多，各个环节能够有效衔接，与加方老师的一对一交流对家长来说是个不错的机会。对于有些家长反映BC课程咨询时间有限问题，Mr Smith也表示家长会时间有限，想要继续交流的家长可以直接联系教育顾问老师。

　　家长会是学校和父母为共同教育孩子的沟通桥梁，对学生的发展有着重要的作用，中加枫华国际学校将会继续举办这样的家长会为学生成长成才保驾护航。