1、外籍家长，这点毋容置疑；短期驻中国，又对中国文化有感情的，会选择双语，而很多外籍人士，会直接了当得选择纯国际学校。这个跟口味有关。很多外国人，在京多年，却始终不肯融入生活，过着世外桃源般生活。与中国在海外的部分人士雷同，关起门来过日子；如果按照国籍来分，则更加的有意思，每个国家不同，便培养了不同个性的学生；

　　2、强烈国际化背景的家长，含国籍是外籍的、文化是中国的这种，算是华裔吧，占了一定的比例；包括各国的移民，但是在中国工作的；这类家长有很好的背景，孩子出路明确，选择双语学校为了不舍弃中文学习，同时又为了将来海外就读打好语言等歌、社交等各方面的基础，这种家长坚定，没有困惑，因而最游刃有余；

　　3、推崇卓越的精英教育，看穿传统教育的弊端，试图改善而尝试走一条新路的家长，这类家长一般或多或少有海外的短期生活、访问经历，受“刺激”比较严重，有大胆尝试的精神，同时又有相当的教育背景和知识能力支撑，以便“不测”时候应急，高中以后的规划尚不明朗，蹲在墙头观望中西方教育的走向，但是显然进退自如的家长；

　　4、经济富裕，但是本身对希望教育了解较少，但实力足以支撑孩子到海外的大学乃至终生。这些孩子有些比较娇气，学习的动力不足，甚至有些家长本身不懂英文，仅仅为孩子将来能享受西方的大学教育，但这些家长不必向第3类那么辛苦和纠结就可以轻松达到自己的目的，毕竟中介四处都是阿，学习不好也不是太大的问题；

　　5、其他，不属于以上几类的都可以属于该类。无法给出明确定义，比例多少不得而知。

　　就是以上这些家长凑到一起，便组成了国际学校的和谐乐章。