一、从依赖型向自主型转变

　　依赖型的学生在各方面过分依靠父母、老师的安排，自理能力差，做事无计划，完成速度慢等。但是，一旦走出国门，生活、学习、理想都是自己的事情，学校只提供一个场所、一个平台，创造必要的条件，设定学业的标准。因此，从现在起，列出一个清单，清楚什么时候该干什么，然后自觉达成，形成一种做事麻利的作风，一种独立自主的精神。这将是你将来立足社会、取得成功的必要条件。

　　二、从封闭型向交流型转变

　　要想今后在国际舞台上站住脚，就要训练自己的心理素质，既要有独立自主、自信果敢的刚毅品质，又要有善于与人沟通、平等交流的开放心态。在枫叶的课堂上，老师总是鼓励同学们畅所欲言，交流的过程，就是敞开心扉，增加睿智的过程。这样的学习环境，能积极训练快速思维的能力，不断激励自己勇敢地交流，提高思辨能力，丰富语言表达，擅长与人沟通。

　　三、从单一型向选择型转变

　　枫叶国际学校为学生提供了很多选择，比如在课堂，很少见到唯一形式、唯一命题、唯一答案的学习，而总是要求学生广开思路，自成一理；高二学生就将选择课程，规划今后的发展方向；高三学生将自己选择合适的国家、大学和专业。通过选择，你可以规划自己人生发展方向和奋斗目标，识别真理和谬误；通过选择，你能悟出什么是自己肩负的社会责任，什么是跨文化视野和全球化胸怀。

　　四、从趋同型向求异型转变

　　枫叶校园充满了各种理念的碰撞，枫叶不喜欢简单的复制，而是鼓励学生用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验。比如你在过西方的万圣节的时候，是否想过西方人怎么过？大人、小孩的眼里的万圣节有何不同？西方人能把一个小小的万圣节过得这么隆重，你为中国的重阳节做了什么？再进一步思考，中西节日文化差异的根本原因又是什么？

　　五、从放任型向律己型转变

　　每一个人行为上的表现差异归根结底还是源于思想观念上的不同。一些享誉全球的公司，它成功的秘诀就在于追求细节的完美和观念的先进。所以，希望大家把注重细节、追求完美的理念融入血液，严于律己，文明谈吐，诚信做人，尽忠做事，成长为一个有修养、有品位、有风度、有公德的世界公民。

　　六、从被动型向主动型转变

　　希望大家珍惜学习时间，通过主动参与感受学习乐趣，寻找机会拓展视野、丰富知识，对不明白的事，养成探究习惯；只要主动一点，没有做不好的事。另外，要逐步养成良好的行为习惯，不要总是被动接受纪律管束，而要主动把握好生活节奏，保持进取的心态，做自己的主人。

　　七、从功利型向素质型转变

　　枫叶学校的教育模式决定了我们的教育和教学行为必须立足于学生的终身发展，必须实施的是真正意义上的素质教育，即培养学生的“道德观念+创新意识+知识结构+处事能力+健康心态”的综合素质，而不仅仅是分数和升学率。作为枫叶的学生，需要大量的中英文阅读，目的是为了丰富自己的知识，充实自己的思想。

　　八、从书柜型向实践型转变

　　博览群书、融会中西已经融入到了枫叶人的血脉之中。阅读概念、原理、法则固然重要，但是，如果只满足于背诵一些名词、术语、概念，仅停留在理解概念、原理、法则的文字表述层面，充其量只是一只“两脚书柜”。如果在博览群书的过程中能通过一番横向、纵向的比较，挖掘深藏在文字后面的智慧、思想，并进一步思考古为今用、洋为中用，那么前途将不可限量。

　　九、从冲动型向理智型转变

　　在一个集体里，人与人之间不可能完全不产生矛盾，关键是看成员之间如何化解矛盾。一个文明程度高的集体，大家都懂得自省、谦让，最后总能妥善解决。在吸纳西方文化与文明方面，我们要以博大的胸怀和批判的眼光去面对，不因盲目而浮躁，不为表象而迷离，要遵循古人的经验，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，保持头脑的清醒，实现学有所成的既定目标。

　　十、从复杂型向简单型转变

　　第一，在和老师、同学进行沟通、交流的时候，切忌拐弯抹角，要用清新、简练的语言表达自己的思想；第二，要大大方方做人，简简单单做事，不把人际关系复杂化；第三，生活内容要丰富多采，生活方式要简简单单。不要让一些生活的琐事分散了我们的精力，更不能被一些庸俗的生活方式污染了我们的思想。

　　综上所述，所有的“转型”，究其核心就是两个字：责任。进入国际学校的学生都要开始形成一种观念：我要对自己负责，我要对自己的未来负责。就读国际学校，本身就是你们选择的第一步，学会选择更是你们走向世界的一条必由之路。