1、美高与国际高中的共性与个性是什么？

    共性：英语能力，时间管理能力，沟通能力，这些都是上两种学校都需要具备的能力。

    美国海外高中个性：同龄人的社交问题，归属感问题，这些是在美高上学会明显很多，而且对学生生活影响更大。

    2、美国高中和国际学校横向对比

    师资力量

    任何学校最核心的是师资力量，对于国际学校，家长会担心老师流动性大，使学生受影响。而美高首先是当地学校，不是国际学校，老师基本都是当地的，流动性肯定会低。

    所以如果心仪国际学校的家长，不需要过多对比流动性的问题，全世界的国际学校教师流动性都是很强的。

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    多元性

    我当时在美国高中工作时，是100多位老师中唯一的华人，因此美高的多元性是很弱的。而国际学校的老师是来自世界各地，多元性对于学校建设是有一定帮助的，但是也对校长是一个很大的考验，因为带领一个多元的国际化团队一起工作的难度非常大。

    学生

    在美国以美国学生为主，在中国就是以中国学生为主，纯国际学校在国内是越来越少的。

    文化

    主流文化在不同国家是不同的，它们并无优劣之分，但是在国外的中国学生就属于少数主义，这在个人感受与体验上是不一样的。

    课程

    课程没有最好一说，不论是A level还是IB，只要学的非常棒那么就对申请大学的时候会有优势。

    3、国际现状如何？

    简单来说就是参差不齐。

    国际学校硬件都是五星，但是软件（管理、师资、文化）上不同，很多学校做成了“洋高考（微博）”而非国际教育。

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    因为真正做国际教育的一定是以学生为出发点，当初我当老师时，如果老师之间有争执，所有观点回到学生身上，如果都是为了学生利益那么就好解决。

    判断方式：老师再教育上投入了什么样的资源，家长再教育上是怎么做的，这些都是软性的。

    4、美高和国际学校该如何选择？

    如果以结果为导向（将来考很好的美国大学）——两者都可以。

    如果以成长为导向（亲子培养，自信，健康）——好好考虑。

    因为风险与收获，风险越大的收获也越大，但是摔下来也越疼，所以需要自己对风险的把握。

    5、如何准备？

    显性——英文：阅读、写作、思维

    社交&沟通：同龄人和成人

    生活：时间管理

    隐性

    学习动力：留学动力（也就是说留学是不是他想要的），动力来源于自己的话，碰到困难就会主动克服，如果不是，碰到困难则会退缩。

    家长准备：家长如果只熟悉一种考核方式与教育方式，换成另外一种可能会不适应。因此家长事先是需要学习的。