还是说说我比较熟悉的奥数吧，之所以不太愿意说它的坏话，实在是第一印象极好。我主持人生第一节奥数课之前，媒体上的负面报道就已经铺天盖地。但实情是，我见到了一帮特别特别有孩子样儿的人，眼里放着光，满满的活力、想象力和好奇心。

　　不可否认的是，这几年，在十大敌人的作用下，这样的孩子在眼前出现得越来越少了。课外班的普及也有一定罪责，不是因为它有多难，而是塞满了孩子的日程表。

　　但是，也正是因为这样的大环境让课外班的积极意义变得明显，它创造了话题和伙伴。这至少比沉浸在过剩的物质和侍奉中要强得多。所以，个中利弊还是只能自己权衡。我觉得最显要的指标不是社会评价，而是自己是否带有比较纯粹的功利目的。

　　就拿学乐器来说吧，这个事情我是不反对的。但就早期的美育教育而言，没有什么比得上爸爸妈妈教孩子一起唱歌更好。