一、课程项目

　　国际教育择校首先要考虑课程的项目，没有国际课程体系不能算是国际教育，加几节外教英语口语课，中国人研发英文授课体系引进海外本土课程等等，只能定位在双语教育和出国的教育。国际课程项目意思就是：“课程不属于某一特定国家，不光中国人世界各地学校都在同步开设这个课程，有统一教学大[微博]纲和 评估方式。”像IPC和PYP是小学阶段最常见的国际课程项目。每个国际课程项目有自己的特色和专注，英语好的家长可以在国际组织的官网去查询课程的细 节，课程体系办学的核心。

　　例如：

　　IPC：International Primary Curriculum-国际初级课程，这是一套利用创造性的、引人入胜的教学方法，集学术教育、个人发展和国际化学习为一体面向全世界的孩子的课程体 系。目前全世界85个国家1500所学校采用IPC课程应用于小学阶段。如世青学校、如大热门的鼎石国际学校等均引进IPC用于小学生培养。该课程偏美式教育。

　　PYP：Primary Year Program -国际文凭IB课程International Baccalaureate基础和入门课程，应用于幼小阶段。是当今世界公认的培养精英学生高水平小学项目。在100多个国家，2000多所学校同步传授。如顺义国际学校、乐成学校均采用本课程用于小学阶段。该课程偏英式教育。

　　二、学生管理办法和校园的文化

　　学生管理办法和校园文化，家长除观察学生的精神面貌以外，貌似没更好方法获得信息。个人觉得可以了解一下学校领导层的背景，很可以用来判断学校的特点和风格，别来个白人老头就觉得他多厉害，打听清楚他干过什么再说 。

　　因为比较喜欢的电视剧人物《亮剑》的李云龙说过：“任何部队都有其独有的性格和气质，而这个性格和气质往往是由其首任军事长官的性格和气质所决定的。”很有共鸣，不光军队，企业、机关、学校都有这种感觉，马云[的企业和张朝阳的企业同样带有这些创始人的性格特质。

　　传统教育因班额较大，所以要以集体主义为核心，强调统一思想和行为规范，服从命令听指挥，对于小孩子建立团队感和秩序感很有帮助。因为班级人数 多，很多有名的小学已经近60个人一个班了，想要获得老师更多的关注，成绩必须要拔尖，对从小培养孩子争强好胜之心肯定不能算坏事，符合这个激烈竞争的社 会特点。缺点也很明显，孩子必然言听计从，教育问题上家长则毫无话语权。公办学校和民办学校互相羡慕，我们羡慕他们的资源，他们羡慕我们的高效率。

　　国际教育的理念是尊重个体的前提下因材施教，强调批评性思维，孩子有自己的思想和判断。缺点是孩子内心强大并体现在行为独立，甚至挑战家长和权威，成人会感觉孩子不乖、不听话。走这条路，做好思想准备，不是开玩笑，与众不同的孩子在这个社会注定长期是非主流的。

　　三、师资

　　看一个学校师资队伍是不是稳定很重要，总换老师对孩子的学业来说是不稳定因素。一些老师之所以会来校任教，是因为全世界146个国家都有IB学校，IB教龄越久，越可以申请更高报酬的职位。老外也是出于长期职业生涯的考虑，选择一个时间段到中国就业。很多外教来中国可以获得更高的职位或者参与管理工作，也是实际的因素。参与管理工作是 很多资深教师求职的附带条件。

　　国际学校的外国老师和公立高中里的名师们一样敬业，只是教学方法不同，国内名师授课讲究个人修为，在课堂上可以做完美的表演。我们习惯说这个老师讲的真好。而国际学校教学活动是建立在互动的基础上，老师的工作往往只是促进孩子学习。

　　四、地理位置和硬件条件

　　家近是一宝，别说远点无所谓，很有所谓。这里是北京不是嘉兴。从嘉兴开车40分钟到上海很有信心，从望京到花家地40分钟都没有十足把握。咱这城市对路况有一丝侥幸心理都是不可能的。

　　五、费用和性价比

　　送孩子进入国际学校前，得对自己家庭未来10年的收入有切实的预期，必须有教育准备金计划，包括汇率波动，京城房价波动都要关注。 和海外留学的费用比，国内就读国际教育的花费也不是小数目。

　　从数据上看北京地区国际学校的学费10-25万人民币/年，一次性的建校费 类似公办学校择校费，收费标准1-14万，当然收14万确实是太高了。除此之外活动、校服、校车、午餐...都是额外收取的。国际学校的教材和西方国家一 样是循环使用的，环保，也会使学生养成珍惜和爱护图书的习惯，不购买，只租赁。