时光如白驹过隙转眼间，一学期一次家校半日活动已经圆满落下帷幕。

　　真的感谢各位爸爸妈妈百忙之中抽空前来无一缺席!

　　活动全程分为3大部分：

　　1、班级特色课-水粉画展示

　　讲解之后，我们开始作画

　　爸妈加入，一起亲子创作

　　

 

　　2、家校主题交流会

　　一起来聊一聊孩子们这半学期以来的学习、成长及蜕变。

　　教育分为：家庭教育、学校教育和社会教育。这三种教育相辅相成、缺一不可。孩子一生主要学习也是来源于这3大方面。

　　一、学科方面

　　常言道：兴趣是最好的老师。当孩子对某些领域或新知识特别好奇时候，正是孩子学习最佳时机。但我们都知道，学习不能光靠兴趣，因为天才=1%的灵感+99%的汗水。Genius is one percent inspiration and nintey-nine perspiration.就各个学科而言，并不是所有的学生天生就对某个领域很感兴趣，那么我们家校两方面可以共同协作，一起来帮助孩子培养学习兴趣，比如就英语学科方面，我们可以帮助监督孩子这样做：

　　1.仔细阅览英文故事绘本，

　　2.认真观看英文原版动画，

　　3.大声朗读单词和课文，

　　4.模仿视频、音频的语音、语调，etc.

　　其中，学习品行、态度、成绩等方面较为突出沈玥同学的爸爸和大家伙们一起分享了他们的家庭教育心得~

　　

 

　　二、生活方面

　　我们班的孩子从本学期开始，已经自己动手洗自己的内衣裤、短袜等小件衣物。这一点非常值得表扬!自己动手解决力所能及的事情，不仅能锻炼自己的自理能力，让自己变得自立，还能亲身感受爸爸妈妈和老师们为自己付出的汗水究竟是怎样一种辛劳。学到的道理再多，只有亲身体会过，才最真切、才最难以忘怀。

　　此外，我们班的卫生值日，也是小朋友们和老师一起来完成，并且正在慢慢地变得越来越独立，值日的质量也是越来越高，几乎本学期还没有因为卫生问题被大队部扣过分，这功劳实在是要归功于每一位值日生的付出。这一点上，做得特别突出的，有卫生委员周孜轩同学。

　　我们一年级就学过一句顺口溜：“人有两个宝，双手和大脑。”我们班的小淑女们把这句话深深地记在了脑子里，并落实到了实处。孩子爱玩、好动、容易产生垃圾，也没有打扫卫生的概念，没关系，我们可以培养、可以带着孩子们一起参与到学校、家庭中的卫生中来，让她们实实在在地体验一下作为房间和教室的小主人，在享受权利的同时，也一并承担着义务。我相信，动动手、动动脚，只会让孩子们的肢体更加灵活、让她们的心灵更加懂得感恩。而这些都离不开平时和周末的家校紧密配合。

　　这里所说的“生活”不仅仅是劳动，李昀晏妈妈为我们带来了她和李昀晏同学共同成长的小故事。正是这些小细节，帮助了李昀晏同学更好地适应校园生活，同时也感染了在座的爸爸妈妈们!

　　

 

　　三、德育方面

　　说到感恩，我想起5.8的晨会课，全校的班主任们都给孩子们播放了一段漫画视频，内容就是关于母亲节感恩的。我还记得我们班的沈玥同学，看着看着，流下了感动的眼泪。孩子们的内心，其实都是这么的柔软。我们深爱着她们，她们也一样深爱着爸爸妈妈和老师们!

　　爱，是化解一切问题的力量源泉。班上小朋友之间，比如：丢了一块橡皮啦、谁谁谁拿了我的尺子啦、谁谁谁送我的东西又要回去啦等等，难免会有小摩擦、小矛盾，会喜欢向爸爸妈妈和老师告状，而告状的时候又本能地进行选择性描述，充当了一个完完全全的受害者角色。其实，这都很正常。她们当时哭哭闹闹，要不了一会儿，又破涕为笑，和好如初了。我们作为老师和家长，在这个过程中，可以为她们做的就是：积极、正确的疏导。

　　1、首先，孩子在觉得自己的利益受到威胁和侵犯时，会本能地进行自我保护，而每个小朋友对利益侵犯这一概念的定义及范畴又不一样，这个时候就容易发生摩擦、口角之争。作为老师，在发现小摩擦、小口角的第一时间，并不是立马把孩子叫到面前来处理这件事，而是保持关注、静观其变。因为遇到此类问题的方法和道理，平日里已经教授，如果此时孩子能自己解决好，那么大人还是不要过多地介入为好。不然只是扩大事态，限制孩子自我解决问题的能力。

　　2、其次，在持续关注小摩擦的过程中，如果发现有恶化的趋势，那么就需要果断地及时制止，但这个时候也不立马处理这件事，而是转移孩子的注意力，让孩子先冷静下来。10分钟之后，再和孩子单独聊这件事。在实践的过程中，我们往往发现，冷静下来的孩子态度都非常好，而且老师说的话也比较能听得进去。对于小伙伴刚才的一些行为也表示能够理解，并握手言和。其实，这正是秉承了中国人传统的处理问题的方法：大事化小，小事化了。孩子与孩子交往的世界里，除了身心安全、贵重财物安全之外，一般又能有多大事儿呢?正如常迦毓小朋友跟我说过：“Miss Liu，我妈妈也跟我说过，小朋友之间相处，不要太斤斤计较，有的时候失去也不一定是坏事。”

　　常迦毓妈妈结合自己的成长经历，给大家带来了心灵鸡汤，让人振奋!

　　

 

　　四、综合成长

　　我觉得我非常幸运能成为我们艺术二年级的班主任，遇见24位善良、纯真、活泼、可爱的小淑女，更让我感动的是：我们班的爸爸妈妈真的都非常支持和配合我们各科老师的日常工作及学校大大小小的活动。爸爸妈妈周末在家跟孩子说的哪怕一句很简单的鼓励性的话语，都能让孩子回学校的一周都积极性高昂!爸爸妈妈跟孩子说的一句很简单的对老师们工作的肯定性的话语，都能让老师们各项工作的开展顺利很多!这一点，真的是要感谢我们班的每一位爸爸妈妈!感谢!

　　我们学校是寄宿制学校，正是由于这样那样的特殊性，我们的孩子的成长才受到各种考验和锻炼，作为我们班级里晚来同学夏雨琳，她的适应和成长真的是可喜可贺，她的爸爸妈妈更是有很多心得和我们分享，雨琳爸爸慷慨激昂的演讲，说到了我们每个人的心里~

　　

 

　　3. “爸爸妈妈，我想对你说”——孩子们通过录制的视频隔空向爸爸妈妈表达感谢和愿望

　　“爸爸妈妈，你们辛苦了!感谢你们把我送到这么好的环境里来学习，……”

　　“爸爸妈妈，如果我认真完成学校的作业的话，能多陪我和妹妹吗?……”

　　“爸爸妈妈，谢谢你们把我抚养长大，我想为你们炒菜、做饭……”

　　“爸爸妈妈，我真的很想要一只金毛犬，可以的话，说一声好吗?I love you! I give you my heart!……”

　　“……”

　　孩子们简单、质朴的话语，把我们的心都融化了，感谢你们，可爱的孩子们!感谢你们，亲爱的爸爸妈妈们!