为了让孩子生活因“好习惯”而璀璨，抓住小学生心里特点和成长特点，培养学生受用一生良好习惯，小学部以“让好习惯成为习惯”课题研究正深入开展。为巩固开学以来的可喜局面，三学年组在第二周召开以《培养良好习惯，成就精彩人生》为主题的班会。

　　为上好这节课，在集体备课时，大家认识到：要培养小学生行为习惯，教师首先应注意自身习惯。“德高为师，身正为范”，小学生年龄小，所接受的知识也相应较少，行为习惯的可变性较强，且小学生存在有向师性心理，因此，教师只有最大限度地提高自己为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，这就要求我们教师自己要时时处处以身作则，为人师表。凡是要求学生做到，自己首先必须做到，起到一定的表率作用。如培养学生良好卫生习惯，自己必须做一个讲究卫生的人，每天穿着整洁，讲台桌干净，脏东西不乱丢，板书规范，学生会因老师的影响渐渐地形成讲卫生的好习惯，平时做作业也能认真书写，注意整洁。统一思想后，大家精心设计本节课。

　　上课伊始，班主任首先和同学们学习俄国著名教育家苏霍姆林斯基一句名言：良好习惯乃是人的道德资本，这个资本不断在增值，而人在其整个一生中就享受着他的利息。并和大家一起分享了许多好习惯成就人生的故事，如：鲁迅从小就爱读书，成就了他成为大文学家;爱迪生从小就爱发明创造，成就他成了大发明家;贝多芬从小爱弹钢琴，成就他成为音乐大师。使同学们充分认识到：三年级学生正值习惯养成的关键期，养成遵纪守规的好习惯尤为重要。各班都根据自己班级的实际情况就“上课铃响了我们应该怎么做?”“上课可以随便说话吗?”“课堂上可以做小动作吗”“如何响应学校开展的《大手拉小手>活动?”等问题展开讨论，同学们结合实际各抒己见，大家一致认为应该养成入室即静，入座即学的好习惯，每个同学都要遵守学校各项规定上课铃 响后立即进教室课本文具摆放好安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话要发言先举手;专心听课不做小动作。努力做到：站队“三个一”：站队一分钟，走成一条线，不讲一句话。课间活动“四个不”：不打、不闹、不跑、不叫。课上“三勤一中“：勤动脑、勤动手、勤举手，注意力要集中。上学放学：不迟到，不早退，独立进校园，亲子守交规，门前车如流，家校齐欢笑……这些看似平平常常的小事，其实是“千里之行，始于足下”，“ 百尺高台，起于垒土”。良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。

　　通过这次班会，全体老师认识到，要让小学生养成良好的习惯，反复强化是不可少的。小学生正处在成长过程中，由于年龄小，认识水平较低，自控能力较差等原因，其行为总是在不断变化的，在形成习惯的过程中也极易出现反复。班主任对学生的一些反复出现的过失要包容，设身处地地站在学生的角度上为学生着想，通过耐心教导和反复强化训练，帮助小学生形成良好习惯。

　　无规矩不成方圆万丈高楼平地起。大家只有用“规矩”约束自己，才能养成好习惯。相信，在拔萃“让好习惯成为习惯”这缕春风的吹拂下，同学们一定能用规和矩画出真正的方和圆成就自己精彩的人生。