新课改背景下教师不但要教好书，还要做好研究，实现从经验型教师向研究型教师转变。我们学校始终把“科研兴校”作为教育发展指导思想。不仅成立课程中心，还鼓励教师积极参与校本教材的编写，参与此项活动的教师，各项能力均得以提升。语文学科的老师们根据学校的要求，自编两套适合学生使用的校本教材：《趣味语文》和《 快乐诵读》，并且在实施过程中，不断摸索经验，不断完善教材。

　　今年暑假学校组织教师再次对校本教材进行了修改，此次修改是一项颠覆性的大工程。结合专家的意见，教材编写组的老师们齐心协力，将原稿全部推翻重来，大家集思广益，通过确定主题、搜集内容、排版构思、反复校验几个步骤，新的校本教材即将出炉。我们的新教材从整体上构成体系，主题更加鲜明体力更加相当。

　　小学部对这项工作非常重视，分别利用10月11和10月12日两天晚上的时间，组织项目组全体成员进行逐项汇报。每一位教师都将自己的设计理念、设计思路及所编教材，逐项向与会者展示，然后大家再针对该本教材提出自己的意见和建议，之后的一段时间，老师们将再次研磨，反复校验，直至最终印刷成册。

　　两套陪伴学生快乐成长的语文校本教材即将与全校学生见面。愿这两套书伴着孩子们在文学土壤中深深扎根，愿老师们在教材编写的过程中更加丰富自己，成为适应时代要求的新一代研究型、专家型教师。