2015年9月17日星期四是一个很平常的日子，但是对于爱学数学孩子们来说缺是一个重大的日子，因为这一天我们要自己把连加、连减、加减混合三个类型应用题回归到我们的生活中。

　　上课开始我们复习第一单元的内容，孩子们积极回答了连加、连减、加减混合三种类型。数学来源于生活，还要应用于生活。我让学生紧接着说说自己能不能找到生活中的连加的题型，全班只有一个人编了一道不是很完整的应用题，大家都用羡慕的眼光看着他，紧接着在他的引导下，孩子们豁然开朗，争先恐后的回答问题。小手举得高高的，恐怕老师发现不了。孩子们的积极性太高了，为了让每个学生都有参与的机会，我把编应用题交给了同学，孩子们两人一组，三人一组，四人一组，热烈的讨论着，看着他们脸上的笑脸，我由衷的感觉到学生自主学习的好处。汇报的时候孩子们那端正的坐姿也是对别人的肯定和尊重。

　　我爱学数学，让数学来源于生活，应用于生活。让我们的笑脸伴随我们学习的始终。