在我们各国老师的带领下5~8年级的同学们去了水族馆与上海科技馆。不逊于9年级以上学生在厦门的春游，我们可爱的低年级同学也经历了多姿多彩的一日游，体验了在快乐学习中提升自己的综合素质。

　　我校培养5~8年级学生学会主动观察，主动提问，并培养他们正确的价值观，旨在让他们以快乐学习的心态参与到学习中使其全面发展。学生们要学会让自己融入到美国的教育体系中，体验相关教育模式，把自己从原先国内教育中大量题海作业的学习模式中转化到新的学习环境中去。

　　本着如此的理念，同学们去了上海浦东的水族馆参观海洋世界。孩子们对水族馆的鱼类非常喜欢，饶有兴趣地对它们进行近距离观察，拍摄照片，阅读和研究着鱼类的生活习性及有关海底精彩世界的相关资料。同学们通过观察鱼类的生活习性和特征，了解海底生态地质现象，拓宽视野，激发学习的热情。宋韦卓同学回来以后依然能够对水族馆看到的奇特鱼类论述的头头是道，看来参观水族馆已经引起了他对自然科学的兴趣。与此同时也培养同学们爱护鱼类及生态保护的意识。天、人、地之间良性循环的规律就是人、动植物与自然界的和谐相处。地球许多地方由于过分开采，加之对濒临绝迹的珍惜保护动物包括鱼类等大量地猎杀，使得水资源等生态环境正遭受严重地破坏，从而面临各种自然灾害及资源的短缺。让同学们了解到海底世界的美妙，也意识到了生态失衡的危害，培养他们珍爱海底动植物、水资源和保护生态环境的意识。今后带着友爱他人、保护环境的理念与他人和周围环境和谐相处，并承担起一定的社会责任。

　　结束了水族馆的参观后，同学们继续参观科技馆，这不单是存粹地游玩，而是带着自己的兴趣爱好去体验和思考。科技馆琳琅满目的最新发达科技成果展示让同学们了解科学发展的进步培养学生善于发现日常生活科学现象。在科技馆内同学们纷纷亲自体验各种新奇的科学项目，有平衡自行车、赛车、机器人跳舞、地壳探险等活动，在体验的过程中让他们能够体会到种种自然科学的物理现象，激发他们对科学的兴趣让他们进行思维和启发。为他们今后上高中的科学课程打下一个好的基础。同学们从小就认识到现代科学给人类带来的利益，并且崇尚科学，尊重科学规律，培养对各种科学的兴趣，努力学习科学。

　　五年级的陆轩同学认为自己在科技馆内反重力房间内的刺激体验很有意思，在克服种种空间内的不平衡和头晕等来努力寻找自己的平衡点。陆轩同学还认为美高学校与国内的教育有着很大的不同，以前他在国立学校读书很辛苦，作业量很大，功课做到很晚，也没有科学知识方面的进步，英语也一般。相反，来到上海美高学校以后，作业量没有以前大，英语水平却在短时间内得到了快速的提升，而且综合科学课程进步的也很快，学了很多有用的知识开拓了视野，也很开心。

　　在整个春游过程中，宋韦卓同学为了即能够玩到自己所喜爱的，又不愿让老师和同学为了他而久等。因此特地带了一个对讲机，通过与老师和其他同学在一公里以内保持呼叫联系，让大家知道他的具体位置而不要为他而操心，也呼唤其他同学不要走失。王亦乐同学作为组长协助老师负责同学们的组织与安全，并在活动的过程中深深体会到作为长辈的老师和父母为了孩子们承担责任非常不容易，相信王亦乐同学今后会变得更加善良懂事和全面发展。很高兴这些同学来我校不久在美高的理念下能够学会体谅他人，有团队合作精神。

　　上海美高学校组织初中小学年级学生一日游，增加了老师、学生与家长互相间的交流与友谊，激发他们的学习兴趣，也更好地诠释了学校的使命与教学理念。培养学生发现个人兴趣和天赋的交集，成为今后具有社会责任感和领导力的人。