从国际学校（http://www.51ischool.com/）获悉：Rachael Beare，北京市鼎石学校招生主任，从美国私立高中到中国国际学校，有20多年美国私立高中招生经验，先后在美国“八校联盟”中的三所学校担任招生办主任，同时还是美国独立学校招生专业协会（AISAP）的创始董事成员。美国顶尖文理学院安默斯特学院Amherst College毕业生，在哈佛大学获教育硕士学位。
哪些能力对美国大学来说最重要
近年来，美国顶尖大学的录取率屡创新低，本科录取率斯坦福只有5.69%，哈佛为5.8%，最后可以留下的人除了110以上的托福，2250以上的SAT，软实力的体现也越来越走心。传统的个人陈述、小论文必不可少，新手段非常加分，比如通过1分钟视频，真实、全面的展现自己的个性，用最快捷的办法吸引招生官的注意力。无论什么样的方式，原则上说，“自制、自信、创造力、合作精神和同理心”是美国人最看重的五个品质，这样的学生既能出色完成学业，又能对学术事业进步做一点点贡献，而且懂合作、能理解又会让学生在社会活动中如鱼得水，是国际教育界推崇的“全人教育”的理想效果。
国际学校与美国标准怎么匹配
尽管Rachael曾说，国际生被藤校录取的比例是常规的2倍，约为10%，但是精英里面的10%依旧是金字塔的顶尖。怎么培养金字塔的最顶尖人才？Rachael工作的北京市鼎石学校，采用这样的三个原则：“沉浸式的中英双语课程”、“寄宿环境中塑造学生的品德和社区归属感”和“世界背景下培养学生对中国文化的热爱和对中国身份的认同”。这些要求培养了学生的语言、合作精神和民族文化特色。作为美式精英寄宿学校，鼎石整体使用国际标准的IB课程，双语教学的理念，围绕“全球背景下的中国”这个核心，致力于为在中国生活的中外学生提供世界一流的综合性基础教育。在这个过程中，学生会感受到西方的独立思考、批判性思维，也会学习到东方严谨勤奋的理科教育方法，学贯东西，融会贯通，成为思想自由且坚韧不拔的人。
哈佛著名教育专家Tony Wagner曾说过：“这个世界关注的不是学生知道什么，而是他们能用自己所学做些什么。”在我们所处的信息爆炸的时代，教育作为“知识传递”的传统功能已逐步被弱化。