众所周知，对于一所学校而言，老师是否经验丰富对于孩子的成长是有很大的影响的，因此除了环境等等因素，师资力量的强弱也是大多数家长十分关注的，，以下要介绍的几所广东国际初中让我们一起来了解了解。
就读诺德安达双语学校，学生将会热爱上学并且在一个相互尊重并充满自豪感的文化环境中形成自我成就感及集体荣誉感。在一个互相尊重并充满自豪感的氛围中，诺德安达学校会提供给我们所有学生一个积极进取的双语学习体验。在这里，您的孩子将对学习充满热情并将热爱自己的校园。
学校拥有国内外顶尖的师资团队以及研发团队，中外方教师均拥有本科及以上学历，80%拥有硕士学历。中方教师持有国家教育部认可的教师资格证，并拥有双语教学能力及经验，大部分教师在海外大学毕业或曾有任教经历。外方教师修读教育学专业，持有国际教师资格证(QTS、PGCE)或所属国教师资格证。外方教师均在国际学校任教超过9年或以上。
招生对象：7-9年级
入学考试科目：数学、英语
是否接受插班生：接受
深圳新哲书院经八年的办学历史，积累了一批经验丰富、学术扎实、热爱教育、富有前瞻性的师资。稳定的管理团队和教学团队保障着学生们获得高质量的教育。教师团队由优秀外教、精通中英文的海归博士、硕士教师与经验丰富的中教团队以及助教组成。师生比例为1:4，全部实行小班教学，一个班不超过25人。现有专职教师70多人。其中，硕士占43%，博士占4%。许多教师从教经验在10年以上，有丰富的国际学校教学管理经验。
师资队伍由外教、海归、中教组成。外教和海归约占三分之二，他们主要来自美国、加拿大、英国、澳大利亚等国家的世界知名大学，如哈佛大学、弗吉尼亚大学、南加州大学、多伦多大学等，并拥有三年以上的相关学科教学经验。
中教同样来自如香港大学、中山大学、同济大学、华东师范大学、暨南大学、香港科技大学等。
招生对象：7年级预备-11年级
入学考试科目：英语、数学
是否接受插班生：接受
根据创造学的基本原理，以培养人的创新意识、创新精神、创造个性、创新能力为目标，有机结合哲学、教育学、心理学、人才学、生理学、未来学、行为科学等有关学科，全面深入地开发学生潜在创造力，培养有家国情怀、有责任意识、有科学素养、有健康体魄的创造型人才，努力让学生成为学习自主、生活自立、行为自律的“谦谦君子，大家闺秀”。
北大附中深圳南山分校国际部各类场馆设施齐全，教育教学设备具有国内一流水准，构成现代化、开放式、文化型的绿色成长空间。学校师资力量雄厚，从全国各省市吸纳最优秀的教育人才，学校现有专任教师372人，其中，本科学历以上296人，研究生学历以上的64人，高级职称35人，中级职称62人，外籍教师35人。在校学生4000余人，全部实行小班化教学。
招生对象：14-16岁学生
入学考试科目：英语、数学
是否接受插班生：接受
学术总监Timothy在教育行业拥有超过25年的工作经验。他在美国密歇根州最著名的预备学校-底特律乡村走读学校开始了教职生涯。25年的时间，他培养出了很多进入世界名校例如哈佛大学、耶鲁大学和哥伦比亚大学深造的学生。Timothy在学校管理上经验丰富，特别是作为创校校长，他的合作精神和活力不断激励着众多学生和教职员工去达到更高远的目标，超越自己的梦想。他曾多次成功组织中国学校与美国学校之间的校际学术交流活动，为孩子们创造拥抱新文化和理解多元文化世界观的机会等等有经验的老师。
招生对象：七年级至九年级
入学考试科目：英语、数学
是否接受插班生：接受
诺德安达双语教学，中文就用中国老师教，孩子用中文交流；英语就用外教来教，孩子用全英语和老师沟通。同一门学科，采用中外两位老师共同上课，它不是两个老师在同一个课室的概念，而是指两位老师联合备课，各有分工。如中方老师，擅长的是知识概念的整理、体系化的归纳，培养学生的逻辑思考能力；而西方老师擅长创新知识的运用，他们负责把创新知识与实际生活链接教给学生，也会帮学生做好英语术语准备，以帮助孩子更好更快进入英文教学氛围。孩子在双语课堂上接受的指令和概念非常清晰，不会混淆中英文环境，这是诺校一大特色。”
招生对象：7-8年级适龄儿童
入学考试科目：英语、数学
是否接受插班生：接受
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