赫贤课程有以下特点：

　　1. 培养孩子完善的人格。 在赫贤，学习的首要意义是人格培养。孩子们的学习都是从“我”开始，继而进入自然与社会，最终是人格修养、知识结构和经验结构都良好发展了的“我”。赫贤课程通过符合孩子年龄特点的学习方式，激发孩子学习的主动性和成就感，建立对自我的认同，与外界的链接。从低龄段帮助孩子建立安全感和自信；到高龄段引导孩子对自我的探索认知、挑战自我面对困难，帮助孩子理解人生的轨迹。

　　3. 培养孩子基于解决问题的思维能力。 赫贤数学课程始终把培养学生的数学思维能力作为核心目标。赫贤全课程数学有三大特点：有用的数学、多学科融合的数学和思维的数学。数学有六大课型：目录课、单元开启课、自主研讨课、交流展示课、主题项目课、整理反思课。赫贤的孩子会在数学课上有这样的感受：数学变的有用了，数学与自己本身关联在一起了，数学与其它学科因为需要而融合了，数学变得好玩了，孩子们更会感受到数学的思维之乐！

　　4. 培养孩子的中国灵魂。赫贤的传统文化课程，强调经典学习一定是和学生的生活、生命有关联的。让孩子理解、体会传统文化的精髓，并最终能内化为自己的生命底色。