近些年在教育领域超火的“STEAM”课程，你知道是什么意思吗？其课程设置、开展形式等问题你真的了解吗？帕丁顿的steam大楼已经建成，即将投入使用啦！让我们在这之前，先来看看帕丁顿steam课程的正确打开方式吧。

　　1、何为“STEAM”?

　　任何事情的成功都不仅仅依靠某一种能力的实现，而是需要多种能力的介入与运用。单一技能的运用已经无法支撑未来人才的发展，未来，我们需要的是多方面的综合型人才。美国国家教育协会（NEA）制定了一份基础教育“21世纪学习框架”，提出了人才培养的18种要素，其中有4项核心能力，分别是创造创新能力（Creativity and Innovation）、批判性思维与解决问题能力（Critical Thinking & Problem Solving）、沟通交流能力（Communication）、合作协作能力（Collaboration），即4C能力。越来越多人认可4C能力是21世纪最重要的技能，也是未来人才培养的关键目标。在这种背景下，STEAM教育理念应运而生，并且在全球范围内被广泛推广。

　　STEAM教育是集科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）、数学（Mathematics ）为一体的，多学科、跨学科、多元化智能融合的教育理念。它的前身是包含科学，技术，工程和数学的STEM，有学者认为STEM只是“理工科”的学习，但实际上它又不仅仅只包含理工科的知识，还有艺术、人文、社会、情感等学科的融入，于是加上了一个A，即艺术（Arts），这样就形成了现在的STEAM理念。

　　STEAM是一种重实践的超学科教育概念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。STEAM教育要求学习者基于真实问题解决的学习、基于探索式的学习、基于项目式的学习、基于情景式的学习。

　　这个理念引入国内以来，契合当下创新教育、素质教育和个性化教育的理念。近几年，我国许多中小学都开始在学校课程中探索和实施STEAM课程，如何使它融入中国的课程体系，发挥出更耀眼的光芒，还需进行本土化的实践和研究，显示出每个学校不同的特色。

　　2、帕丁顿的“STEAM”架构

　　湖州市南太湖双语学校由上海交大教育集团全方位管理，依托百年名校雄厚办学力量，整合全球教育品牌资源，坚持“只有适合的教育，才是最好的教育”的办学理念，全面实施K12双语教育体系，致力打造“国际化、特色化、现代化”名校。基于这样的学校背景，STEAM课程是学校课程模块的重要板块。

　　知识整合、学科融合、艺术设计、实路探究、剥离知识的表象、主题来源生活、服务生活，在这样的国际化教育理念的指导下，帕丁顿的STEAM课程成为特色课程，可将空间、硬件、课程、师资统筹考虑，打造完善的STEAM课程运营生态。

　　帕丁顿的STEAM课程贯穿1-12年级，形成了内容丰富、层次清晰的课程体系。根据不同学段学生的兴趣特点和国标及省标课程进度，分为四个阶段，每个阶段分为四个类型。科学知识体系建构类课程将概念传授改变为工程项目，让学生在项目中完成知识、技能和思维的三重学习。3D打印和激光切割技术是增材制造类和建筑结构类课程的基础，将空间认知、几何学习、传统文化、基础力学、建模技术、创意制作等内容有机融合。还有电子编程类和机器人类课程、人工智能类课程，将电路认知、科学概念、设计理念、计算思维等等都融合起来。各学段都涉及这四类课程，但是根据学段特点，深度和广度都有不同。

　　3、帕丁顿STEAM课堂展示

　　一起走进帕丁顿的STEAM教室，来看看帕丁顿各学段的STEAM课吧！

　　40亿岁的小孩

　　我们生活的地球是什么时候诞生的？地球经历了多少演化？地球上的生物是什么时候开始有的呢？

　　这些问题也许很小的时候就在我们的脑子里盘旋，帕丁顿二年级的课堂上正在学习地球的知识呢，小朋友们要通过视频和老师的讲解，绘制出地球的成长彩带。

　　从宙到代到纪，小朋友们知道地球的演化经历了漫长的几十亿年。这样漫长的演化过程，怎样让小朋友们更好地了解？他们准备了画笔、剪刀、双面胶，要把各个时期的代表生物的图片剪下来，贴在对应的位置，每个人做出一个地球的成长彩带。

　　看似一个简单的彩带制作，对二年级的小朋友来说，不仅仅是认识我们生活的地球，了解科学知识，更要他们观察、理解，独立裁剪图片，找到正确对应位置，再独立粘贴好，形成自己完整的作品。老师还会要求他们在规定时间内完成，养成时间观念；还会鼓励他们把线画直、把图片贴齐，尽量做得美观，培养艺术感。这是STEAM课程的初级浸润，是在播撒科学与艺术的种子。

　　电子迷宫

　　电子迷宫的构造是怎样的？它的组成部件处理器、传感器、执行器又是什么样子的，各有什么功能？

　　不急着看答案，更不用急着记下这些构成，我们先来用纸板做个迷宫模型吧！

　　如何下手来做这个模型呢？小组内可以分工合作，但是哪些部件是必需的，各个部件之间怎么连接，每个部件又怎么去制作？这需要每个小组成员都动起来。有人去翻资料了解构造，有人去找各个部件图片，有的同学根据图片去裁剪纸板、粘贴组合。各个组，每个同学都忙得热火朝天。纸板迷宫完成的时候，再去学习电子迷宫，好像格外熟悉了。

　　组合顺序不对可能影响后面的操作，拆掉重来还是想想其他办法？部件的制作遇到困难，怎样寻求帮助？组员意见不同，又该怎样协商？这是学习电子迷宫、了解电子设备内部构成之余，需要同学们更多思考的东西。而这些东西，难道不就是我们常常说的动手能力、迁移能力、类比能力和交际表达能力吗？

　　无人机的秘密

　　硝烟弥漫中轻快穿梭、悄无声息完成战争任务、让敌人胆寒的无人机，难道只能在战争片里看到吗？它飞行的天空真的离我们的生活那么遥远吗？

　　答案是否定的！在帕丁顿的STEAM课堂上，你就能近距离感受无人机，还能自己动手制作无人机呢！想来感受一下自己制作的无人机飞上蓝天的感觉吗？

　　这是一个浩大的工程，初二的同学们将用一个学期的时间来完成。无人机飞行、转向以及完成各类动作的物理原理是什么，同学们先要经过系统的理论学习，然后利用套件自主完成无人机的组装。组装好不是最后的目的，让它飞起来，并且完成一些指定动作才是终极目标。这就需要同学们对无人机进行编程，实现对它的地面遥控。

看吧，同学们已经做出成品，在试飞呢！

　　民居初探

　　民居体现出各地不同的风俗文化，它们各有各的独特魅力。从书本上了解过不同的民居，也亲自看过不同的民居，但是你们知道吗？它们不仅仅存在于书本的文字和插图中，也不仅仅存在于纪录片和手机相册里，它们还可以从你手中产生，成为你的作品，快来看看吧！

　　设计你心中的民居，融入你自己对美的理解。在充分了解民居构成和特色的基础上，对民居进行细致的拆解分析，利用极光切割机识别文件的设计制作技术，搭建民居模型。

　　更多的特色STEAM课程每天都在继续，想看更多内容，欢迎你来帕丁顿哦！

　　报名方式：电话预约4006162638或点击【在线报名】

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