除了了解到两位老师对学生管理独到的见解外，同时还带出了很多感人并引人深思的故事。两位老师在学生管理上各有各的艺术，但上海交大中学国际班(http://www.51guoji.com/jdjjy/)小编也总结了两位老师管理艺术中的一些共性，小编不禁好奇，有这样的班主任，会是怎样的一种体验?

　　家庭式的班级氛围

　　两位老师平时喜欢组织一些集体活动，让同学们在活动中，除了培养动手能力，更能感受来自集体的温暖。班级中的孩子来自五湖四海，许多节假日无法回家团聚，每每这个时候，两位班主任都会自发在班级中组织家庭式活动。毕业的脚步越来越近，为了让孩子们可以在异国他乡吃到中国传统美食，刘老师和熊老师在最近的一次班会课上组织了一次包饺子活动。从洗菜、剁馅、和面、切旦、擀皮、洗碗，大家一起团结合作，配合默契。另一件比较有趣又温馨的事，是班里的一位同学的妹妹作为高一新生今年也来到学校学习，哈佛全班同学都把她当成了自己的妹妹一起来保护，逢人便说这是自己的妹妹，不能让别人欺负她。这种是不是叫爱屋及乌呢!!

　　全民参与的互助风气

　　在管理这群精英班的孩子过程中，两位老师秉承三大原则。一是多鼓励多引导。二是方法多样化，刚柔相济。三是实行民主管理。鼓励学生公平竞争，公开选举。并鼓励他们尝试自己处理问题，旨在培养学生的独立性，在正确方向的前提下，让其自由发挥。另熊老师印象深刻的是，刚接手这个班级的时候，发现孩子们暗自较劲，不爱分享，心胸不够宽广。经过班主任循序渐进的引导，如今的哈佛班，俨然已经成为一个不分彼此的和谐家庭。当时丁同学准备参加一个国外大学的面试，但是电脑突然坏了。于是全班同学齐心协力帮他想办法，有的联系老师，有的帮他给面试学校发邮件告知情况，有的帮他借电脑。就是在这样一个大家庭了，老师们教授孩子们的不只是知识，而更多的是教会他们在接受爱的同时，可以学会给予爱。

　　以下是采访实录

　　1、小编：请两位老师总结一下，作为学术班主任和行政班主任，所需要具备的最重要的三点各是什么?

　　刘老师：作为一名合格的老师，首先是要有德，也就是要具备良好的职业道德。为人师表，要注意自己的一言一行，以身作则。再者，要有良好的职业素质。在其职，谋其政。业务能力的高低、专业性的强弱，直接影响到学生的信服度与尊重。其次还要有情趣，增强个人人格魅力，善于开拓，多和学生互动，用个人魅力带动学生的积极性，培养学生善思考、勤动脑的优秀习惯。除此之外，要有良好的心理素质。在处理学生事务时要公平，不掺杂个人情感;对待学生要一视同仁，不偏不倚。

　　熊老师：作为行政班主任，需要在生活上给予学生更多的关心与爱护。在管理这群精英班的孩子的过程中，我始终秉承三大原则：一是多鼓励、多引导。这就需要班主任用自己的个人魅力来打动学生，比如用自己的一些才艺带动学生参与活动的积极性，在参与的过程中潜移默化地培养他们敏捷的思路与开拓的视野，使之和国际接轨。二是方法要多样化，刚柔相济。这个阶段的孩子性格各异，尤其是有些孩子比较有个性。所以在管理的过程中要实现多样化管理。我们要多多关心孩子们的思想动态与生活日常，及时发现问题。通过温柔的批评、善意的引导，让学生真正感受到老师的关爱与呵护。三是实行民主管理。鼓励学生公平竞争，公开选举。并鼓励他们尝试自己处理问题，旨在培养学生的独立性，在正确方向的前提下，让其自由发挥，找到自己的闪光点。

　　2、小编：工作中哪些事情让您最欣慰?哪些事情最为难?

　　刘老师：孩子们的成熟和懂事让我很欣慰，不过我最欣慰的事情就是在班级的最后一年，学生们都拿到梦想大学的offer了。而令我难过和自责的莫过于学生遇到挫败，没有达到期望值。基于此点，我在这里也针对哈佛班同学在学习过程中出现的一些问题，总结一些实用“干货”分享给新生：一定要充分安排每个时间段的计划，按照计划分批落实每个时间段的内容。建议大家在第一年的时候重点放在提升英语能力上，争取第二年上学期就把语言成绩考出来，第二年第二学期和最后一年要集中攻克专业课。只有做好这些学习规划，才能从容应对学业、升学与语言压力。

　　熊老师：学生们在成长的过程中学会自己独立规划人生，收到自己心仪大学的offer，无疑是让我最欣慰的事情。而让我感到有些为难的是有些孩子们真的太活泼，这对他们来说是优点，但对我来说却是挑战。因为我需要因人而异，为每个学生制定不同的管理方法。不过为了孩子们，我也愿意迎接这样的挑战。

　　3、小编：两位老师认为作为班主任，应该与学生保持一个什么样的关系?

　　刘老师：我和学生之间应该既平等的朋友，又似一位知心大姐姐。既要做像理性的妈妈一样关心学生，不能过于宠溺，又要像严而有格的爸爸一样，树立威信。

　　熊老师：我觉得班主任应该一切从爱出发，对不同个性、不同特征的孩子，都平等的去爱并包容他们。用支持的鼓励、温柔的批评和善意的引导来和学生相处，与学生保持一种温暖、和谐又不失严厉的关系。

　　4、小编：两位老师认为哈佛班最大的特点是什么?

　　刘老师：这群孩子的初中基础打得很扎实，而且很多孩子的家长在其初中阶段就开始培养他们的综合能力，所以孩子起点较高。还有就是学生的社会实践参与的积极性很高。在读期间学生积极参与各类社团活动及志愿者、商业活动等社会实践。哈佛班的不少学生更是在社团中担任干部等要职，这过程无疑锻炼培养了他们的领导力、组织及协调能力。

　　熊老师：我觉得哈佛班最大的特点是团结一致，班级凝聚力强。我们班有一个叫小丁同学，他本来是一个沉默内向的男孩，我们就安排他和活泼的学生做同桌，一对一组建互助小搭档，再加上小丁报名参加社团活动，慢慢变得愈加阳光活泼，和同学的交流也越来越多。另外小丁同学非常善良，经常乐于助人。有次我晚上很晚去查寝，发现小丁还在给同学讲解当天的数学题。

　　5、小编：刘静老师，您能给我们说说，班级里最有特点的几位同学吗?

　　刘老师：在我们的大家庭里，每个孩子的都有好多闪光点，比如阳光向上的何颖、蒋一涵、侯璐瑶。理性稳重的姚书远、张恒俊、袁嘉怡，还有很多爱好球类计算机类的同学们。这个班级同学的特点各有不同，比如何颖同学综合能力强，有很好的组织领导能力，丁绎岭同学是天才型的学生，而姚书远同学更是广大学生学习的楷模，他踏实好学、自律严己、持之以恒，最终收到了牛津大学的预录取。他的故事也告诉我们，只要坚持努力，梦想总会照进现实。

　　6、小编：两位老师能给我们说说，这几年中最记忆犹新的事吗?

　　刘老师： 我最记忆犹新的是在我生日那天，在12点的钟声敲响的时候，每位同学都在微信上给我送来了生日祝福。他们真的给了我一个大大的惊喜，因为我从来没有告诉班里的同学我的生日是哪一天。我非常感动，我想这是我最美的回忆了。

　　熊老师：我印象最深刻的是2015年教师节的时候。以往都是学生给每位老师送一朵花，可是在15年的教师节那天，哈佛班全体同学送了一大束美美的花给我，而且每位同学都自己写了一张卡片，上面全是对我的祝福和感谢，这令我十分感动。

　　7、小编：今年六月哈佛班的同学们就要毕业了，暑假过后就要奔赴世界各地开启逐梦之旅了，作为他们最亲爱的老师，也是最亲爱的家人，两位老师肯定也有话想要对同学们说吧?

　　刘老师：革命尚未成功，同学们尚需努力。拿到Offer不是你们的最终目的，获取人生的成功才是最后的成功。

　　熊老师：带哈佛班是我的荣幸，能够和你们一起成长，我也学到了很多东西。希望你们可以冲出亚洲、冲向世界，勇攀人生最高峰。

　　干货分享：

　　两位老师针对哈佛班同学在学习过程中出现的一些问题，总结了一些实用“干货”分享给新生：一定要充分安排每个时间段的计划，按照计划分批落实每个时间段的内容。建议大家在第一年的时候重点放在提升英语能力上，争取第二年上学期就把语言成绩考出来，第二年第二学期和最后一年要集中攻克专业课。只有做好这些学习规划，才能从容应对学业、升学与语言压力。