跨学科学习，激发创新意识

“创新型人才”的培养，仅靠传统的各学科教师传授单一知识的教育模式显然是不够的。

随着社会的进步与发展，出现了很多通过单学科知识无法解决的复杂问题，想要解决这些问题，就需要孩子具备综合运用各学科知识的跨学科能力。

而跨学科的学习，不仅能解决盘根错节的复杂问题，还可以拓展孩子的认知边界，带来更多创新的机会。

将未来所需的技能，融入核心科目和跨学科的教学内容中，运用STEAM的教学方式，跨学科或跨年级的将课堂知识融合，像“头脑风暴”一样，发散孩子的思维，激发孩子的创新意识。

走近自然，培养创新精神

“创新型人才”的一大特点就是拥有一颗好奇心和一双善于发现的眼睛。

在学习的过程中，我们不能只让孩子一味地刷题、啃书本，而应该带他们走出去，走近自然，看见更大的世界。

通过与自然的接触，让孩子发现世界之大美，激发孩子的好奇心，让孩子学会多维度、多侧面观察事物，并在观察中获得更加全面的认识，为创造性思维的提升做储备。

孩子看的越多，见识就越广，举一反三的能力也会越强，思维也变得更加灵活，创新精神也会逐步彰显。

欣赏艺术，启发孩子创造力

创造性的艺术活动，如音乐、美术、戏剧、设计等开放式的活动，可以启发孩子的创造力。

美术中色彩的运用与空间的表现，让孩子在“奇思妙想”中发挥自己的创造力与想象力；音乐的旋律与节奏，促进孩子的全脑开发、有助于孩子提高智商、收获创造灵感；戏剧中的构想、合作、沟通，让孩子多领域的、综合的创作，发现孩子创造的潜能。

让孩子在欣赏艺术、探索艺术的路上，透过表象看见作品背后的风格、意义与价值，培养孩子的艺术欣赏力，启发孩子的创造力。

作为“创新教育”的践行者，我们金华市新东方双语学校，将提高和培养学生创造力这一要求融入到了教学生活的每一处。

通过STEAM跨学科学习，让学生在课堂上学会各学科相互关联，通过科学、技术、工程、数学、艺术知识相互融合，相互补充，不断尝试创新，鼓励学生去欣赏艺术、感知艺术，更为全面的发展自我，并在教学的过程中，整合更多的实践活动，让学生接触更多元的世界，发现世界的奇妙，获得无穷的创造力！

创造性思维将成为未来世界的刚需，引导、培养、鼓励孩子的创新精神，是我们金华市新东方每一位教育者的追求与目标，让学校的学生成为有趣、有创造力、全面发展的人，为自己的未来创造出更多的可能性。