江苏国际小学通过国际课程元素的融入以及中国基础课程的夯实，关注学生的人格养成和个性发展，力求把学生培养成道德人格健全、个性特长鲜明、学科基础扎实、外语学科特强、创新精神突出，既有浓厚的中国文化底蕴，又有国际视野和国际胸怀的未来全球化公民。比如无锡协和双语国际学校小学。
无锡协和双语国际学校小学先锋班课程是经过专家论证、多年实践、深受家长喜爱的成熟的中西教育结合课程。小学先锋班课程由基础型课程、拓展型课程、探究型课程和延伸型课程组成。
基础型课程，指上海二期课改规定的骨干学科课程：语数外学科做到基础课程的夯实教学。其中英文学科结合了英国国家课程中对英语学科的教学目标，关注学生的听、说、读、写能力，对学生进行过程性和总结性的评价。
拓展型课程，包含两部分，其一是与主干学科相关的拓展项目，其二是经过整合以后形成学校特色的艺体课程和限定性拓展课程。拓展型课程在各年级段分别设立：外教英语双语合作教学的音乐、体育和美术、德育教育等。这些课程拓展了学生在学校的学习和生活体验、给学生更多的机会去接触东西方不同的文化氛围，体验创造性、多元性给予学生带来的发散性思维和对拓展类课程的理解、欣赏和专业发展。
探究型课程，指以科技、人文、环保等为主题的综合性跨学科学习课程，以及社会实践、博物馆学习、专题性调查等。探究型课程在各年级段分别设立：主题探究课、科学课、信息科技课等。
延伸型课程，是指学校课程建设中特色的内容，为学生在校学习期间在某一领域进行进一步的学习和发展提供环境。这主要是指学校的课程设置的延伸---即课后的艺术教育，如名家工作室、俱乐部选修等。这一部分的设置因为是课程设置的延伸，因此学生在这一领域的专业发展属于课程外设置的选修部分。
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