课堂教学是教学的基本形式，优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件，是教育教学的重要保障。实现课堂教学的有效性，也是打造上实剑桥品质化国际教育的关键所在。季洪旭校长认为，要提高课堂教学的有效性，关键要促进学生的自主发展，主动发展，实现学生“志趣能”的协调发展，而教师也肩负着教书育人的“双责任”，上好学生满意的课，设计出有灵魂的教案学案，从细节入手，才能收获实效。

　　季校长结合奉贤中学和他自身多年教学经验，对教学模式改革与创新、有效教学设计方面也作了详实地介绍与总结。季校长讲述了从2002刚接手奉贤中学时，在上海有几所实验性示范性高中，奉贤中学就排第几名的尴尬境况下，本着质量固校、以德治校、人才强校、科研兴校、文化立校的办学策略，教育质量逐年提升，到2010年本科上线率达97.64%，一本上线率达63.16%，奉贤中学已跻身全市实验性示范性高中的中上水平。这一飞跃可谓惊人，同时也为上实剑桥的二次创业提供了宝贵的借鉴经验!

　　此次讲座内容丰富，资料翔实，上实剑桥全体教师受益匪浅，感受到对今后的教育教学工作有很强的指导作用!

 

　　季洪旭校长，扬州师范学院化学系本科，新加坡南洋理工大学教育硕士，中学高级教师。现任上海市奉贤中学校长。曾被评为江苏省盐城市新长征突击手、江苏省阜宁县十大杰出青年、盐城市首届名校长，上海市“园丁奖”、上海市奉贤区名校长、奉贤区十大杰出青年、奉贤区拔尖人才，并多次获得行政奖励。季洪旭主持的多项课题获省、市级教育科研二等奖，有多篇教育教学论文发表于省、市级各类刊物，主编出版了两本有关教育、教学的书籍。季洪旭带领上海市奉贤中学创建成为市实验性示范性高中，第十二次蝉联上海市文明单位，第三次蝉联上海市中小学行为规范示范学校等。