成功都是一步一步地走出来的，从1一下子到100很难，但从1到2到3……到100会简单得多。北京凯文学校AIP国际艺术高中课程明白这个道理，因此设计了阶段式的教学目标，一点一点地培养学生的能力。下面，我们一起来了解一下。

　　使用中西方特色相结合的教育模式，全面搭建知识结构，使学生具有扎实的专业和英语基础，在掌握西方学习技巧的同时，具备国外大学所主张的独立思考及判断的能力。 最终培养出适应英、美艺术院校教学理念及方式的高素质学生。

　　1.英语教学目标

　　高一阶段：夯实学生英语基础提升学习能力及兴趣

　　以普通英语教学内容为主体，夯实学生英语基础的同时，通过英语听说，中级阅读，初级写作，创意英语，音乐鉴赏，英语国家概况，艺术英语等丰富的课程，综合培养学生的英语学习能力及兴趣。

　　高二阶段：全面提升雅思学习能力

　　在继续巩固基础英语能力的同时，二年级上半学期将语言学习提升到专业水平并开始铺垫雅思预备课程的学习。下半学期深入讲解雅思题型，做题技巧，通过基础阶段，强化阶段，精讲讲练阶段为学生顺利通过雅思考试做好充分准备。

　　高三阶段：无障碍海外的学习与生活语言能力。

　　综合地提高学生艺术英语能力的同时，通过开设大量的选修课程，如艺术英语，学术阅读，学术写作，个人陈述写作，国外大学面试技巧，既为学生的国外大学申请做好准备，又为学生无障碍的熟悉国外的学习与生活奠定良好的语言和技能基础。

　　2、专业教学目标

　　高一阶段：培养审美观念、开启设计意识

　　通过AIP极具连贯性的基础课程，使学生能够理解和掌握艺术表现的基本知识，包括造型基础，色彩原理，材料探索以及观察与收集方法。通过这一年学生将有意识的培养自身的审美观念，开启一定的设计意识，并初步形成独立观察与工作，批判性思考的能力。

　　高二阶段：熟悉完整的作品创作过程

　　在继续巩固高一年级学生已经建立的基本的艺术设计知识以及学习方法的基础上，进入高二年级学习的学生将会初步接触不同艺术与设计专业方向的内容，在工作室进一步了解与探索更多的专业技法与创作媒介，同时熟悉完整的作品创作过程。这一年里学生不仅将对各个专业方向有基本了解，同时在收集研究，概念生成与发展，成品实现方面也将更为成熟，为接下来进入专业学习奠定基础。

　　高三阶段：发展个人作品集，顺利通过国外大学专业面试；

　　通过高一年级的思维拓展和艺术与设计基础的学习，高二年级多方面尝试和接触不同的专业领域，导师会在高三年级引导学生通过创造相关作品来深入了解自己感兴趣的方向。在保持高度创作热情的同时让学生的思维更有条理和逻辑，发展出个人特征与社会文化互相结合的作品集。使其顺利通过国外大学专业面试并最终拿到专业录取通知书。

　　以上就是北京凯文学校AIP国际艺术高中课程的教学目标的介绍，如果您还有什么疑问，可以在线咨询。