学术能力和潜力,除了考试成绩,还要判断学生是否具有独立逻辑性思维能力,是否有开放的学习态度,并且具有批判性讨论的想法和能力;
学习选择课程的计划和目标,以及未来大学升学和就业的自我规划,通过大量的课外阅读了解探索课程教学大纲之外的行业、社会知识,为今后的职业选择提前做好准备;
培养学生勇于担当和自我约束的能力,让学生具有自我激励、自我约束和社会奉献积极向上的精神,通过三年的学习,塑造学生思维技能及逻辑技能,提高全球化视野,掌握科学基础、人文社科及多元文化的领导才能。
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