从上海剑桥文理国际学校（http://www.51guoji.com/king/）获悉：一段日本某幼儿园小男孩挑战跳箱视频迅速在网上蹿红，小男孩在经历多次跳箱失败后，最终在老师和同学的持续鼓励下，爆发小宇宙成功地越过了木箱。如果相同的事情发生在我们身边又会是怎样呢?在小男孩一次次的受挫失败时，没有嘲笑，没有讥讽，只有来自包括家长、同伴在内所有人的宽容与鼓励，激励着小男生爆发出最大的潜能!如果你希望，自己的孩子能像视频里的日本孩童那样，在伙伴遭遇失败时，自然而然地凝聚在一起，为别人提供支持与鼓励;或是自身遭遇挫折时，能够从伙伴与团队中汲取力量，那么，不妨参考一下上海剑桥文理国际高中小编为大家收集整理一些培养孩子团队意识的小建议，可供大家参考：
1、利用生活中的点滴小事
比如节假日出郊游，可以和孩子一起先定个活动计划，根据孩子的年龄特点，无论大小一定要给孩子安排个合适的任务，让孩子感知自己是家庭这个团队的一员。行动前不要再专门提醒孩子任务内容，让孩子自觉完成。如果孩子疏忽忘记了自己的职责，也不要批评孩子，要让孩子看到，由于自己的疏忽，不但影响了自己，也影响了家人，还使本来快快乐乐的活动大为逊色。
让孩子懂得了作为家庭的一员，应该具有团队意识，担当好自己的职责，做好自己分内的事情，相互合作才能使活动圆满成功。通过生活中这些小事潜移默化的影响，团队意识会在孩子的脑海中慢慢形成的。
比如3.12日(下周六)就是植树节，不妨约上亲朋好友带上孩子一起安排个植树活动，说不定会有意想不到的收获噢。
2、 利用游戏作为纽带
游戏基本都是集体活动，可以用游戏作为纽带，来培养孩子的团队意识。有些游戏看似简单，实则是需要很强的合作能力，配合不好，很容易导致前功尽弃。当游戏成功的完成时，相信你的孩子已经明白团队合作的重要性了。
3、 让孩子自己解决问题
培养孩子“不以自我为中心”，最好的办法就是让孩子自己解决问题，无论是有了矛盾或是肢体冲突，让他们自己解决。以此培养他们“为他人负责”和“解决问题”的能力和意识。不要当着孩子的面议论是非，比如说谁谁家的孩子不好，不要给孩子形成一个不接纳别人的印象。
4、给孩子创造机会
通过社会实践活动和研究性活动，也是一个不错的选择。在素质教育的今天，课本知识固然重要，更重要的是利用所学知识解决实际问题。
家长要支持孩子积极参加此类活动，但不是光去参加就完了，要不断了解孩子在活动中的任务以及进展情况，多关心、鼓励、表扬孩子，让孩子在过程中感受到自身的价值，从而更增强孩子的责任感和团队意识。参加夏令营、冬令营也是一样的，来自不同学校不同性格的孩子聚在一起，在新组建的团队中获得锻炼，团队意识也会在潜移默化中起培养起来。
5、 引导孩子靠拢团队
在孩子参加某项活动前，家长要注意引导孩子，想想自己能在这项活动中做些什么。活动结束后，要了解孩子做的怎么样，做的好要肯定孩子为团队做的贡献，让孩子得到心理上的满足。孩子慢慢地会在团队中找到自己的位置，明白做好自己分内事情的重要性，明白只有通过大家的共同努力，才能取得共同的成功，获得双赢，集体主义和团队意识将逐步发展。
当然，在培养孩子的团队意识时，还要注意不允许孩子为自己没尽到职责寻找任何借口，因为一味的迁就，会助长孩子形成自私、固执等不良个性，而这些将会成为孩子成长路上的绊脚石。
