维多利亚世界学院小学部教学形式

　　活动式教学

　　我校小学阶段的教学以体验教育为主，以情境式教学与活动式教学为载体，学生在“玩中学、学中用、用中悟”，形成主动学习的风气。

　　我校在践行素质教育过程中，创造性地研发了素质教育模型之一——幸福城。

　　幸福城是一个素质教育模型，也是一个微型社会。这个接近真实的社会环境，提供真实的社会角色和体验，学生根据自己的特点与兴趣选择合适的角色，在幸福城里自如运转。在这个过程中，培养学生公民素养，提高学生的思维能力和适应社会的能力，更好地实现因材施教，让每个学生的优势得到更好地规划与培养。

　　当然，这些模型也是在针对性地开展义务教育阶段的各学科教学。在大家熟知的教学课程之外，学生的大量练习来自于各种模型的运转。

　　语文怎么学，怎么教？——以文载道，文道合一

　　语文不只是表达的一种工具，更是中华文化的载体。听说读写是基本能力，文道合一才是语文教学的最高境界。

　　小学部的语文教学从实践入手，以“五大" 和“五小" 主题活动以及幸福城教育模型中的“电视台、杂志社、广播站、报社”为载体，课内和课外活动相结合，思维和语言相结合，帮助学生在大量语文实践中体会、掌握运用语文的规律，拓展思维，全面提升语文素养。而且除了教授知识和技能，还在情感、态度、价值观上给予学生正确

　　引导；将德育与智育相结合，贯彻“以文载道，文道合一”的教学原则，不断丰满学生的人文情怀；让学生在接受教育、学习知识的过程中，树立正确的人生观、世界观和价值观，始终以一种积极乐观的态度面对学习、生活和未来。

　　数学怎么学，怎么教？——知行合一，学以致用

　　数学本身就是生活的总结，让数学回归生活本身，将抽象变得具体，真正实现知行合一，学以致用，才是学习数学的根本目的。

　　小学部的数学教学采用活动式教学的形式，以“五大”和“五小”主题活动以及幸福城教育模型中的“快递公司、食品有限公司、图书馆”等机构为载体，从建立思维模型入手，让学生在课堂上学到的知识，在各种情境体验活动中得以运用，在游戏和生活中寻找数学背后的规律，发现数学的意义和价值，不仅激发学生学习数学的主动性和积极性，也让学生体会到数学的重要性，锻炼工具思维，提升数学能力，进而提升思维水平。

　　英语怎么学，怎么教？——西点军校教育模型

　　英语学习需要大量的“重复”，以“西点军校”为授课模型，为学生创造一个良好的英语情境，让重复变枯燥为有趣。

　　维多利亚世界学院小学部的英语教学以西点军校为模型，以“五大”和“五小”主题活动为载体，从“用”英语入，每完成一项任务都是对英语的学习、练习和重复，把学生带入情境，在用的过程中体会英语的价值，提升学习欲望，全面提升英语“听、说、读、写、用”的综合能力，由被动学习变为主动学习。同时让学生把西点军校的学习方式延伸到其他学科和生活中，像军人一样，严于律己，做到自我管理、自我教育、自我引导和自我超越。

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