维多利亚世界学院的社会实践周，首先先了解家长们对于亚文化的印象，其次对于亚文化的解读，很多人对于亚文化都是不解，很多家长都对孩子说过如下几句话：

　　“你那游戏有什么好玩的，不角能坐下来好好聊会天吗?”

　　“你看看你，的那是什么衣服，花里胡哨的!”

　　“你都多大人了，还看这种幼儿小朋友看的没营养的动画片!”

　　很多家长对于孩子沉迷“不正常”的服装、歌曲等倍感头痛。其实，这些“不正常正是当下亚文化中现存的一部分，它们以一种非主流文化的姿态崛起并流行着，同时也很大地吸引着那些喜欢特立独行、标新立异的青少年。亚文化释义:亚文化(英語:?Subculture)，又称次文化或非主流文化，是指从母文化(主流文化)中生出來的新兴文化，也就是小众文化。

　　有人说，亚文化就像一朵迎着烈火而绽放的粟花，充满魔力，令人着迷，但一旦沦陷其中就会对生活、学习、工作产生强烈的影响。

　　天津国际学校也有人说，亚文化中有很多值得借鉴、值得欣赏的东西，其中很多的精彩是由新一代年轻人所塑造，它代表着新生代很具的魅力。

　　中学生思想尚成熟，意志不够坚定他们该如何纷繁多彩的亚文化环境中自处?

　　本次【社会实践周与＂亚文化”结伴同行】带领学生考察身边的＂亚文化＂，理解它们的起源、意义和影响，帮助学生对不同的亚文化＂形式形成科学认知，找到使“亚文化＂为自身发展所用的方法。

　　01社会实践周·动漫课题

　　天津私立学校近年来，基于漫画、动画等虚拟世界所形成的「二次元文化」在青少年群体中广泛传播，孩子过度沉迷虚拟世界造成的学习成绩下降、现实价值迷失等题让老师和家长倍感焦虑。

　　动漫课题依据B课程中的“变化”概念设计而成，领同学们认识词题、了解题到解決问題。课程探究分为两个板块，一是以动漫为主题采访父母，二是以小组为单位设计原创动漫。

　　采访中，同学们考察到不同时代动浸的相似与差异，了解了动漫的发展历程，并新明白父母与自己对同一事物产生不同看法的原因。

　　有同学说:其实我们与父母的喜好是相似相同的，只是需要我们花时间和積力去沟通和互相理解。

　　这也是六力学校三通工程的意义所在。六力学校三通工程旨在搭違一个心与心的互联网，构建师生、享子、家校心心相通的切关系网，不余力地子孩子学习成长的支持保系统。助家长了解孩子的同时孩子理解家长。

　　在动漫设计板块，学生需要分析、收集“国漫”素材，客观对国漫兴的原因进行探囊，了解中国动产业发展的机遇与挑战，进而思考创新，制作动漫。

　　在这种项目制活动式教学中，同学们对动浸亚文化形成了科学认知，真的理解了动漫亚文化的内和价值，学会以正确心态面对时下动漫文化。

　　02社会实·游戏课

　　当下，多青少年花费大量时间在游戏上，很大影学习成绩，甚至对生话失去好感。因此，引导其正视游戏机制，避免沉迷游戏至关重要。

　　课题中，同学们通过了解游戏运行机制，剖析自己与游戏的关系，思考沉游戏的终结果

　　任校长告诉同学们:对于游戏，从近来引起学界充分讨论的有名未来学麦戈尼格尔的作《游戏变世界》中，我们可以改变一些游戏就是纯负面的精神鸦片的刻板印家。

　　游戏可以训练我们的手眼协调的能力:也可以培弄我们的合作積神。例如，组织个游戏的公会，和管理一个企业有很多相似之处，你需要吸引批志同道的人，大家来自不司的背，有着不同的个性，你需要让每个人都发挥出自己的优势，培养出武契的团队精神;游戏能够炼青少年的创新能力。电子游戏是一个非常新的行业，无论技术是文化，都帯领末来流。心设计的大型游戏，可以跟修中世纪大教単相美，需要上百名艺术家、设计师、作家、程序员和工程师共同工作;传统技艺在游戏中焕发新，它需要计算机、数学、绘画、雕、文学、史等名行各业的人オ。从无到有地创造出整个世界，这种创新不是灵光一现的智巧，而是要有深厚的底、恢宏的气势。

　　此课题让学生们明白要在不影响身心康健、拣择高品质的内容，不断完善自我，以正确心态面对戏的，适度参与游戏。

　　03社会实戦·服饰课题

　　着社会发展读度的加快，汉服、洛塔、K制服等小众服装进入大众视野，并迅遠吸引了年轻人的注意。然而，很多家长却对孩子的这些行为并不理解。

　　面对父母的不理解，孩子们内心想法怎样的?高欢小众服饰真的有错吗?到底应该以什么样的态度去看待这些“小装圈＂?在服装课题中，同学们将通过自主查阅资料、问卷调查等方式，了解汉服、洛塔和k制的发展过程，思考亚文化对服饰行业的影

　　课题后面，每个小组分別代表汉服、资格报名表以及洛塔进行服装秀表演，并向同学和师介绍所代表亚文化服饰地特点。

　　有同学说:在这次课题探究中，我真的感悟和体会到了亚文化服装背后的声，打破刻板印象，以后会以更加包容的心态去看待小众服饰。

　　04社会实周·网文课题

　　根据B中学项目相关概念，文化帮助塑造、界定和指导各种文明和个体，并影响他们与环境之间的关系。而网络文学就是近几年的新兴文化形式，网络文学是互联网普及之后应运而生的一种文学形式，是一种是适应时代持色的文学体裁。然而，在当今社会，网络文学良不齐，青少年如何选择自己的阅读，如何保高质量的阅读成为很多老师和家长的疑虑。

　　在本次课题探究中，老师帯领同学们反思自己的阅读方式，帮助他们清楚说读中自己所需要的东西是什么，指导大家在纷繁的作品中选取适合自己的阅读资料。

　　课题以模拟文学论坛的方式，每个同学代表不同的文学流派，共同讨论了不同文学载体所承載的精神内核，探究很适合青少年成长的阅读方式。

　　新锐説作家奕发言说网络文学是很轻松的东西，青少年应该选自己感兴的题材，应该是主动向上的，我们需要抱着一种正向的态度去阅读，用心感受，学习如何写作并提高读理解能力。05社会实践周·饭圈课题

　　饭”是粉丝对自己所属的追星群体的谐音称呼，是“粉丝圈”的简称。

　　随着“饭圈文化的发展，颜值崇拜、拜金比、网络暴力、宣扬仇恨、相互攻击等现象频发，其主体大多为青少年。因此，对学生进行正确的世界观、价值观开展教育不容。

　　饭圈课题为学生营造一个虚拟的“追星环境”，老师帮助同学们了解了“偶像”出现的心理机制，对饭文化有更深层的认识，感受规则、秩序的重要性。

　　同学们对“自由是建立在规则之下的”这一概念有了更深刻的理解，懂得合理追星的必要性(社会实践周文创环节小花絮)。

　　每个时代都有一种很夺目的青年亚文化形态，折射出那个时代青年很明的精神特质，成为我们触摸那个时代青年心灵的合适入口。

　　作为青年青春的写照和社会现实的映照，不同时代的青年亚文化既闪烁着独特的时代光泽，也共享着相似的精神密码，彼此相连交错并存，替代推进，现出一幕幕热血沸腾、波洞的历史图景。

　　任何一种文化都有其存在的意义和价值六力学校在勤思、务实、民主、自由的校风指引下，引导学生以客观心态面对各色文化，取其精华，去其槽，能够在实践中拓売视野，保持本心。

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