此次活动分以下两个环节：

　　第一环节：徐华校长介绍本工作室成立的背景及人员的组成，并下发了工作室工作手册和学习的书籍。对将要采取的活动形式即：学习、参观、考察、交流等进行了详细说明。针对工作室的工作目标确定了活动任务，一是每人根据本校实际确定自己研究方向，并以书面文字方式呈现。二是每人要读几本与研究方向有关的书，并写好读书笔记。三是走出去，参观考察，开阔视野，拓阔思路。四是针对“深综改”访名校，校际间交流，下校诊断与指导。五是进行研究总结，开展成果展示活动，撰写研究论文或报告。

　　第二环节：体验式学习。工作室成员与潞河中学全体教职工一起参加了潞河中学开展的“基于学生发展的教育教学诊断成果分享与交流会”。聆听了潞河中学诊断项目组的7名教师的发言，最后北师大教授李凌艳针对学校自我诊断结果分享进行了详细的解读。

　　工作室本次活动，明确了工作任务，初步进行了一次体验式的学习活动。既让学员们感到任务满满，也感受到了本工作室活动的充实与实效。