北京潞河中学报道 按照美国课程项目的教学安排，2014级美国课程学生在10年级的第二学期赴美参加学期项目，到美国密苏里州的友好学校插班学习，为期一个学期，深度体验美国的教学方式、学生组织与管理方式，全浸入式的学习和提高英语能力，理解美国的课程文化，经过一学期的学习，学生将获得美国学校的学分，同时逐步适应美国的社会及生活环境，为将来申请及就读美国大学奠定基础。
2015年12月31日，国际课程部高长红主任带领11名学生顺利到达美国友好学校，经过周末的休整后，2016年1月4日，学生正式进入新学期新学校的学习模式。
开学第一天，学校在早集会上介绍了潞河师生，热情的美国学生和老师们欢迎我们的到来并十分好奇的问了很多问题。在正式上课之前，10年级的美国学生主动带领我们到每间教室认识老师认识教室，每位老师在教室等候我们并简单介绍了本学期的教学安排，这个环节让充满期待和困惑的潞河学生对于即将朝夕相处的同学和老师们有了初步的印象，对于即将面临的学校生活有了最初体验。
在第一天的课堂里，潞河学生的英语水平就给美国的老师们留下了深刻的印象，他们完全无障碍地按照老师的教学安排进行各项课堂活动，他们自信而流利地表达自己的想法、与教师交流探讨。
由于是新学期的开始，美国学生和老师也处于从假期模式向正常学校上课逐步过渡的阶段，这给我们的学生留出了适应新环境的时间。在第一周的周四，学校安排10年级全体学生到附近的教堂进行称为retreat的团队共建和交流活动，在活动中神父启发大家思考自己的人生并要设定自己的人生目标且为之不懈努力，在人与人相处过程中建议大家减少对手机的依赖而提倡面对面的交流和表达，各个游戏环节的设计让中美学生们很自然的融入，学生们很快彼此熟识起来互相交流生活体验，互赠祝福与寄语。此次活动的时机恰到好处，在游戏中让初识不久的中美学生之间架起友谊的桥梁。
在接下来的学习中，学生由初到时的兴奋逐步转入了充实忙碌的美式学习模式中。每天在课堂上老师们的讲解点到为止，更多的是学生讨论，头脑风暴式的发表个人见解；课下大量的阅读、写作或搜索资料准备课堂演讲等；课堂上频繁的小测验督促着大家养成每天复习的习惯。经过一个月的时间，学生们在全浸入式的英语环境中英语明显提升，课堂上也可以参与讨论，可以自信的操着流利的英语发表演讲。
潞河学生的表现受到了友好学校老师的一致赞扬，此项目有了很好的开端，让我们期待同学们的成功！
