国际班学生的英语应用能力较薄弱，是否跟得上全英文的教学环境？

　　目前，我国大部分学生从小学甚至是幼儿园便开始学习英语，虽具备了一定的英语基础，但仍然严重缺乏英语应用能力。这是因为中国传统的英语教学过分注重语法，讲究解题技巧，忽视了对学生英语应用能力的培养。

　　学习语言的目的在于沟通，全英文的教学环境将英语学习融入到各种学科中，例如社会科学、数学、物理、化学、计划等，扩大学生词汇量的同时，培养英语实际运用能力。通过与外教之间的交流、作业的完成，学生将从英语听、说、读、写各方面得到锻炼。

　　通常情况下，学生在两到三个月之内便能逐渐适应全英文的教学环境，英语应用能力也得到了极大的飞跃。

　　双语班学生无需有此顾虑，中修课程以中教为主，体育、艺术、英文以及俱乐部活动由外教进行。