南京托马斯实验学校的课程规划以国家高中课程标准为主，再辅以数学、科学等课程的外语学习，帮助学生掌握一定的语言交流能力。高中部的课程采用中外融合双语学习模式，同时也引进国外优质的教育资源，下面具体了解下南京托马斯高中部的课程规划。

　　高中学段

　　贯彻与落实高中段国家课程标准，完成各学科的课程目标。在此基础上，通过双语教学、数学课程、科学课程的融合教学，使学生具备优秀的双语能力，特别是学术语言的应用能力，能够为今后在世界范围内学习、生活和工作打下良好的基础；对中华传统文化有深刻的见解，尊重世界多元文化，树立在世界范围内积极发展与行动，报效祖国的远大志向；具备学业规划与人生规划能力，养成终身学习的良好习惯；充分掌握研究方法与路径，了解学科发展前沿，能综合运用知识与技能进行科学研究，为今后接受高等教育做好充分的准备。

　　在课程设置上，遵循基础课程-拓展课程-研究课程的结构，保证国家课程开齐开足，同时提供特色化、满足学生个性化发展需求的 STEM 拓展课程与研究课程。这些拓展课程与研究课程与实验室研究深度结合，由实验室研究前置课程与实验室项目研究共同组成 STEM 学科群。

　　校本特色课程 1：生物、英语、技术整合课（IBET）

　　IBET 是生物、英语、技术整合课的英文缩写，是排名全美公立高中第一的托马斯?杰弗逊科技高中 STEM 课程的精华与核心。IBET 课程的核心元素一是项目学习，二是跨学科学习。参加 IBET 教学的生物、英语、技术三科任课教师由高水平资深中外教师共同协作教学。

　　校本特色课程 2: 剑桥大学导师制项目学习

　　为了更好地促进 IBET 教学的开展，充分利用安生教育集团雄厚的国际资源，从 2018 年开始，英国剑桥大学的专家教授到上海、济南、合肥托马斯实验学校，作为学生项目学习的导师。导师制的指导内容包括：学术规范、审辨性思维、集体协作、项目选题、研究方法、数据分析、结果报告等，旨在帮助学生理解如何做研究、怎样做好研究。过程分为：初期指导、项目开题、中期报告、成果展示。南京托马斯实验学校将继续发展导师制项目学习。

　　校本特色课程 3: 实验室研究前置课程

　　学校的拓展课程与研究课程围绕实验室研究前置课程展开，通过前置课程的学习为高三年级的实验室研究做好准备。在完成基础课程的学习后，学生根据自身学业发展方向，选择前置课程的学习。帮助学生理解和掌握相当于大学一年级程度的学科知识与技能，并能应用于实验室项目研究。

　　校本特色课程 4: 实验室项目研究

　　在高中三年级，学生要在导师指导下完成实验室项目研究。结合前置课程的学习与高级实验室条件，这种项目研究达到大学程度，为学生进入大学后从事科技研究打下良好的基础。实验室项目研究与 IBET 课程、研究前置课程一起构成学校的 STEM 课程群。

　　以上是对南京托马斯学校高中部课程规划的介绍，想要进一步了解该校详细情况的家长们可以尽快的联系我们，以便尽早选到适合的国家院校。

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