上海金苹果双语学校是一所十二年一贯制高端国际化全寄宿制学校，建校十多年已形成了从小学到高K12（小学一年级---高三）国际课程体系，获得英国剑桥大学考试委员会（CIE）的授权，与美国德克萨斯奥斯汀大学附中（UTHS）签订了课程合作协议，与英国Eton（伊顿）签订战略合作协议，2017年与美国纽约启培菲尔德学校合作，引入现代领导才能课程等广泛国际合作。

金苹果学校国际部是创造奇迹的地方，它的建设历程犹如凤凰涅盘般浴火重生。自创办以来，全体国际部师生义无返顾、不断追求，在追求课程的完善、追求在国际化道路上走出了自己的特色。

国际部之开拓篇

2007年金苹果学校成立出国留学部，开办“一年制”和“二年制”出国留学班。2009年开设“双文凭出国留学班”同时开办了初三出国留学预备班。2011年与美国德克萨斯州奥斯汀大学附中合作，开办了“美国德克萨斯大学奥斯汀分校附属高中国际课程班”(UTHS)，可获得美国高中文凭，申报国外优秀大学。2013年9月学校获得英国剑桥大学国际考试委员会（CIE)授权，成为英国剑桥成员学校之一，获得开办剑桥IGCSE和A-level国际课程的资格。课程不断的创新和完善，使国际部在极短的时间里，走出了自己的特色之路。

金苹果学校国际部紧跟国际化发展的步伐，秉承培养“中国灵魂，世界眼光”的多元化人才的理念，不断探索、成长和壮大。现国际部有15个班级，300多名在读学生，两个课程体系：美国国际高中课程（UTHS），英国剑桥国际课程（IGCSE A-Level)。多元化 的国际课程发展满足不同层次家长的需求。至今为止，已有500多名学生从金苹果学校国际部毕业，从这里走出国门，走向成功。

新的契机，新的挑战。面对市场的考验，我们永远没有停止前进的步伐。正因为有了完备的课程体系和丰富的教育教学经验，2017年国际部取得了丰硕的成果。

2013年11月1日，我校举办了全国民办中小学特色研究立项课题研讨活动，汇报了我校的结题项目——“多元化背景下民办学校双语特色教材的编写和应用研究”。课题专家组成员认为，作为上海市的一所民办学校能够承担国家级重点课题并取得丰硕的成果，足以体现我校国际部的教学科研能力和教师深厚的教学科研功底。专家组在对该课题进行高度评价后，一致同意结题，“在多元化背景下双语特色教材的编写和应用”课题荣获一等奖。同时上海金苹果双语学校在2011年获得“特色建设先进学校”的基础上，又被授予“办学特色示范学校”的称号。这是金苹果学校国际部坚持改革创新，改变课堂、课程模式，走国际化道路取得的又一重大成果。犹如浴火中的凤凰以生命和美丽的终结换取人世的祥和与幸福一样，国际部全体同仁愿用执着和开拓铸就莘莘学子美好的未来。

国际部之进取篇

开拓不止，进取不断。正因为有着这样一群执着的金苹果人，才能创造奇迹，铸就辉煌。

国际部着力打造了一支优秀的、强有力的师资队伍，包括海外留学多年的雅思、托福专家，数学、物理、化学双语教师等。目前有11名专职雅思教师，14名专职外教，2名博士教师，50%以上国际部教师学历在硕士以上或有海外留学经历，且学校近期引入了部分在上海知名A-Level课程中心任教的优秀教师，这些势必为金苹果学校国际部的长久发展提供了良好的条件。

班主任团队是学部的基石。国际部把班主任培训当作校本培训的重要内容列入议事日程，并且建立起长效机制。通过集中学习、自主进修、专题辅导、交流研讨等形式，不断提高班主任师德修养，帮助班主任转变工作观念，改进工作方法，以适应教育新形势的要求。每一次班主任工作研讨会，都有思想的碰撞，经验的交流积累。交流与合作、团结与支撑，让国际部的班主任都知道大家是不可分割的一个整体。班主任的专业化发展是一个目标，是一种追求，更是一项事业。

目前学部已建立起一支学历层次较高、基础知识较好、有很大的发展潜力的年轻化的班主任队伍。他们与学生有更多的共同语言、共同兴趣，有利于与学生沟通，有利于开展德育活动，提高班级育人水平。他们具有很强的奉献精神，能有计划地开展工作，为形成良好的校园风貌和稳定的教学秩序做出了贡献，提高了班级的育人水平，促进了学部德育工作整体水平的提高。他们国际化的眼光，独特的创新思维，为国际部的稳步发展提供了有力的保障。

国际部之超越篇

一支卓越而充满激情的团队，用智慧和力量创造奇迹，尽管前进之路充满坎坷，但超越是必然的。教学中不断的实践，不断地积累。从最开始由外聘雅思专家到全部任用由国际部自己培养的雅思教师来进行把关培训，这一过程发生了一个质的飞跃，完成了从单纯凭借外力到充分发挥内力的顺利转型。2013年国际部已经完成了有史以来参与雅思培训人数最多的三个阶段的培训，即基于有利管理的原班级培训，按成绩划分保优辅差的分班培训，个性化、有针对性的小班化培训。此种模式量体裁衣，“雅思培训三部曲”所积累的经验，为国际部未来制定更加科学的培训计划迈出了一大步。超越，需要毅力、需要耐力、需要魄力，更需要前瞻力。

国际部江国法校长对国际课程的发展有着敏锐的前瞻力，在他的带领下，全体同仁有着持之以恒的毅力和耐力，国际部的学生在这里学习生活，他们的行为习惯和学习能力发生了巨大的转变。

国际部信奉的是“信任、宽容、尊重、激励、提醒”的赏识教育，这是爱的教育。每个学生内心中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱，国际部的教师就是在这样的教育理念的指导下，注重学生的优势，逐步形成以长处带动短处之势，唤醒学生内心蛰伏已久的对成功的渴望。

在国际部，执行的是在学生会的监督下，学生自主管理的德育模式。在学校、学部的各项活动中，学生会成员充分锻炼自身的组织、协调、沟通、协作能力，推动和促进了学部的各项工作。在国际部，单纯的校际互访已被替代，完全由国际部学生负责策划和接待外事活动，历练了学生国际化眼光和外事接待能力。短短几年的时间里，国际部的学生已经接待了韩国丽川中学、泰国清莱校长团、新加坡教育主管代表团、英国团等多所学校来访。在社团活动展示中，在万圣节、圣诞节等特殊节日里，留下了学生青春靓丽的身影，创意无处不在，超越无处不在！

时光有时犹如一块砺石，让人经历磨难、伤痕累累的同时，也会打磨出宝石的光芒……回首以前，很多学生带着无法中考的沮丧、带着中考的失利走进金苹果的时候，又有多少学生能想到，几年之后，他们所收到的，是一张张国外著名大学的录取通知书。又有多少学生能想到，在国际部，他们能完成自己生命的救赎，绽放出新的光芒。

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