上海燎原中学在求变求创求新的办学过程中，将视野关注到“全人教育”中，全面注重孩子们的终身教育，在原有的“国学传承”、 “人文素养”基础上将视野关注到全球 “科学精神”为宗旨的育人新目标。将学生们发展成“学会学习，健康生活”、“责任担当，实践创新”、“人文底蕴，科学精神”等全面发展的人才。上海燎原双语学校非常学院Amazing House 经过半年的调研、组建，从引进先进的科技课程到孩子们兴趣爱好的琴棋书画，一百余门课程终于在9月开学了。全校1800余名学生每个星期可以选择8节兴趣课程，全校一周近千余节课。
上海燎原中学非常学院Amazing House引进的特色老师56位、外教具有各种特长的有40多位;7个大类涵盖”科技人文、艺术戏剧、体育竞技、语言情商、心理辅导、社团活动、器乐演奏”。
1、什么是机器人
“拥有人或者动物的一到两个功能，就可以叫机器人，其实也就是用传感器。”即机器人是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。联合国标准化组织采纳了美国机器人协会给机器人下的定义：“一种可编程和多功能的操作机.或是为了执行不同的任务而具有可用电脑改变和可编程动作的专门系统。
2、机器人课程与我们平时课堂学习方法有什么区别?
“我们小时候，老师告诉我们要用心听讲，他不是教方法，而是直接去要求。上机器人课的时候，老师告诉学生，你要学好机器人，就是要控制好机器人，你要学习好，就要控制自己的身体。”。“你要让你的手、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，一起去听课，这才是用心听讲。机器人也是一样，机器人也有像大脑一样的东西，它也是通过控制器来控制的。”
3、你的梦想是什么
让学生从小就开始学习编程，让学生的未来离伟大更进一步，兴趣是最好的老师。20世纪，中国的青少年刚开始接触电脑编程，如今，电脑在中国已经普及到了千家万户。中国从来不缺乏人才，但缺乏发现人才的机会。非常学院将为燎原学子们打造成为编程人才、科技人才、STEAM人才的摇篮。
尊重教学规律，尊重孩子们的梦想，尊重老师们的创意，把爱玩、爱动、爱想，融合到孩子们的兴趣中去。非常学院给孩子们打造了一个全新的突破原有传统的教学模式，将创意融入到星期一到星期四下午3点25到4点55的活动中去。爱玩是每个孩子的天性。电子游戏也是软件，而且是具备很强逻辑性的软件。达芬奇工作室的科技人员把乐高和编程融入到爱玩游戏中去，吸引着同学们个个想成为编程的高手，通过编程的方法也让他慢慢明白，游戏其实是程序员制作出来的软件。他们从玩编程游戏转化为编写游戏中找到了兴趣和快乐。未来的扎克伯格也许就在燎原六、七年级双语班的同学中间产生。
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