2017-09-07 17:10:42阅读：100
骄阳似火，酷暑难耐，却阻挡不住教师们学习的步伐。在上海燎原双语学校为期六天的新学期教师培训活动中，全校教师聚集在一起，相互交流、深入探讨，学习氛围十分浓厚。
培训期间，教师们就PYP课程在燎原的实施开展进行了细致的规划和探讨，通过对书面课程、教学课程和评估课程的学习加深个人的教学理解，同时致力于在线平台的构建和线上资源的整合，建立具体的电子学习档案。
IB项目的难点在于如何通过对知识的学习，培养学生对概念的归纳总结和表达能力，批判性的思维习惯以及独立探索的科研方法和求索精神。为此，教师们在协作备课的基础上，将重心放在了探究教学、学生行为管理等几个方面。
对于超学科教学，教师们给出了各自的看法。最终的共识是：在学科交叉和主题渗透的实践中承认并努力满足学生在身体、社交、智力、审美、文化等方面的需要，培养学生成为“独立判断的思想者、终身不渝的学习者、世界事务的参与者”。
通过此次培训，教师们对国际文凭组织（IB）的使命宣言和学校的教育理念有了更为深刻的认识。作为IB候选学校，燎原双语多年来以“全球视野、国学传承、科学精神、人文素养”为育人目标，坚持国际教育和传统教育的融合、多元智能和个性发展的结合、国家课程和校本课程的整合，将学生培养成具有国际情怀和综合素养的优秀学子。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。燎原双语全体教师将紧跟教育改革与创新的步伐，时时反思、不断钻研，开启新学期的新篇章。
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