2017-10-11 17:09:31阅读：153
嘉德圣玛丽苏州国际学校主要从嘉德圣玛丽本校及美国本土选拔调配优秀教师，多数外教有五年以上工作经验，除学科素养外，学校注重教师品质和教学方式，关注学生良好学习习惯的培养和跨文化思维模式的转变，为学生未来留学做好语言、文化、生活特别是学习方式等各方面的准备。
为方便各位家长和学生更好的了解我们苏州嘉德圣玛丽学校，以下为大家介绍学习部分师资力量情况：
1、升学指导老师
Jeffrey Harmon
Jeffrey Harmon获伊利诺伊大学香槟分校学士学位，专业为全球化研究和东亚语言与文化，他以该校最高荣誉（summa cum laude）毕业。在大学里，Jeffrey参与了一项针对来自东亚的国际大学生在美国大学经历的研究。为今后成为一名合格的升学指导打下基础。他具备良好的与学生沟通的能力，是一名热衷帮助国际学生的良师益友。
Jeffrey此前在北京的一家留学咨询公司负责制定升学策略。他通过帮助学生发掘自身的特点、提高沟通的水平、合理安排考试计划、开发领导力，从而帮助超过100名高中生成功的获得了美国顶尖名校的录取，包括哥伦比亚大学、宾州大学、达特茅斯学院、加州大学伯克利分校、韦尔斯利学院、卡尔顿学院等。
2、化学老师
Ronald Luan
Ronald Luan 拥有十余年的大学和高中的从教经历。他在中国和美国接受教育，2013年回国之前曾任职帕克兰学院的化学副教授。他在北京参与创建了嘉德圣玛丽学校的第一所国际学校，并担任理科学科主任。他定期参加关于教育多元化、教学科技和AP课程的学术会议。
Mr. Luan教授过大学普通化学和AP化学。他在课程设计上的经验，使他深刻地理解以学生为中心的课堂和跨学科课程的重要性。他的课程生动幽默，学生喜闻乐见。曾经受益于青年教师导师计划，他致力于提高任课教师的综合素质。
郎雪明
西交利物浦大学硕士
有坚实的化学知识储备，熟练的实验操作技能，有应用于实际的教学技能和流利自信的英语表达能力。
喜欢与孩子相处，有爱心，耐心和恒心。善于观察细节和换位思考，能较好地与人沟通，有团队合作精神。
喜欢挑战，热爱创新，能在多元化价值观氛围中工作。
3、生物老师
代立新
山东师范大学硕士
热爱学生，热爱教育，感觉教学是有趣的事，真正把教学当成自己的事业。
对生物教材的理解和考试重点、难点的把握更为准确到位，熟悉高考，有较强的实验技能和动手能力。多次辅导生物奥赛班，并取得较好成绩。
带过5届高三毕业班，多年担任奥赛班班主任，善于做学生思想工作，能很好地调动学生学习积极性、主动性，培养班级学习气氛，多次取得高考班里重点本科（211和985院校）考取率20+的成绩。
4、数学老师
Mark Lilly
Mark毕业于内华达大学，数学硕士，本科为加州州立理工大学数学专业。他有31年的教授数学的经验。在中国任教6年中，分别在江苏天一中学和德威国际高中担任数学教师。后来他在越南河内国际高中担任数学教师。2011年Mark在上海参加AP微积分进修班，2012年在重庆参加AP统计学进修班。
秦 峰
南京师范大学本科
2003年-2009年任职于苏州碧波中学，在校期间工作认真负责，负责年级组管理工作，担任过多届毕业班班主任和数学教师工作，并取得了优异的成绩。荣获“区优秀班主任”、“区模范教师”、“区骨干班主任”、“省骨干教师”等荣誉。在专业技能方面获得过区“数学教师基本功竞赛一等奖”、区“数学教师基本功竞赛二等奖”、“区评课选优二等奖”、“奥林匹克数学”国家二级教练等专业荣誉或证书。在碧波中学任职期间指导大量学生获得省数学竞赛一二三等奖。多篇专业论文发表或获奖。
2009年-2014年任职于苏州星湾学校，在校期间工作认真踏实，和同事关系融洽，合作非常愉快。平日里尊重爱护学生，与学生具有良好的师生关系，在此期间荣获“苏州市基本功比赛二等奖”、“区优秀班主任”、第七届数学文化节“优秀指导教师”奖、“省教师现代教育技术应用大赛二等奖”、第六届数学文化节“优秀指导教师”奖。并辅导大量学生荣获江苏省数学竞赛一二三等奖。
2016年-2017年任职于常熟国际学校，在校期间工作认真负责，关心班上的每一位学生，与学生和家长的关系都非常融洽。所带班级数学成绩超常熟市第二名10多分，指导多名学生荣获“华罗庚金杯赛杯赛”省一二三等奖并入围全国总决赛，10多名学生荣获“江苏省时代杯”一二等奖。并有两篇专业论文发表于省级专业期刊。
5、物理教师
马建锋
北京师范大学硕士
2007年于北京师范大学大学物理系做电动力学助教一年。
2008年-2012年在国内著名的厦门双十中学任高中物理教师，并参与奥林匹克竞赛辅导工作，所带学生有数十人升入985类大学，并有两人因奥赛升入北京大学。
硕士期间主修引力和广义相对论方向，并自修了数学系本科和硕士阶段的主要课程。对数理学科有非常浓厚的兴趣以及广泛和深刻的认识，擅长在课堂上潜移默化地用这些知识引导学生，善于从物理学和数学史的角度使学生理解学科发展的脉络和框架，能够有效地激发学生学习物理和数学的兴趣，深受学生欢迎。
Michael T. Schneller
Michael毕业于波特兰州立大学，教育学硕士，本科为斯克兰顿大学电器工程专业。他在俄勒冈州获得教师资格证，教授5-12年级的IB和AP物理课程，IB TOK（theory of knowledge），IB物理科学，IB设计技术，化学，应用生物，地球和空间科学。在美国本土有4年的教学经验，其中2年是在Roseburg公立学校，2年在Beaverton国际学校。在中国有6年的教学经历，分别是在江西师范大学附属中学和成都外国语学校。之后他在菲律宾的宿务国际学校作为理科教学主任并教授IB物理。
6、语文老师
邵长满
福建师范大学硕士，古诗文研究专业。
1997年7月至2006年7月的九年高中教学中，有连续五年担任高中三年级的语文教学工作，并且取得了很好的成绩，多次参与市教研室语文学科命题。在工作中不断地学习、总结相关的教学经验，逐步形成一套行之有效的解题技巧和方法，尤其是在高考作文、诗歌鉴赏和现代文阅读方面有着较为实用的解题技巧，帮助学生提高学习成绩。
基本功和专业知识都比较扎实，能够灵活的解答学生疑难问题。上课方式灵活多样，很好的调动了学生上课积极性。课堂语言幽默而又接近学生生活，力争让学生在轻松愉悦中更好的理解和掌握新知识。
教学中对学生严格要求，耐心讲解，也因此赢得了学生的尊重与信任，所教班级学生的语文成绩也是位列年级前茅；平日里尊重、爱护学生，与学生进行良好的沟通，建立了良好的师生关系。
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