首先由李童馨然副校长为全体教师解读“五项管理”的意义，包括保证学校办学方向的正确性、保证青少年的健康成长、促进社会正常发展等。并结合我校实际情况，依次对我校制定的“五项管理”工作总体方案进行说明。
接着全体教师分为8个小组，针对各项管理具体细则进行讨论，提出修改或增删意见。
而后是分享与交流环节。各小组在商讨后，就如何在实操中落实五项管理纷纷给出了自己的意见：
一、手机管理
1.建议将手机等电子产品一律挡在校门之外，学校可为学生提供与家长联系的便利。并且各班要求应统一，以便于管理。
2.校园之外的手机管理也需家校配合，应关注学生的手机使用文明和使用时间。
二、作业管理
1.管理细则应细化，清晰界定“重复作业”“机械性作业”的范围。
2.作业总时长<90 min需各学科教师沟通协商，由班主任进行作业统筹，但是除了量的改变，更应专注于提升学生作业效率。
3.建议增加晚课分担课后作业时长，也有助于学校“晚放学一小时”托管服务的完成。
三、睡眠管理
1.首先需要作业管理与手机管理的良好配合，设置适量作业和限制手机等电子产品的使用时间缺一不可。
2.针对课外辅导负担较重的学生，应引导家长树立科学育儿观，适当减负。
3.建议增加午休课补充睡眠时长，为下午课程养精蓄锐，提升学习效率。
四、读物管理
1.进校园的课外读物需进行甄别，非内容积极、可读性强、启智增慧的读物不可进校园。
2.应对课外读物阅读时间进行管理，禁止学生在课堂上阅读课外读物，提升课堂学习效率，增强课堂纪律。
五、体质管理
1.保证学校现有的体育锻炼时间的前提下，开展多种多样的体育竞赛活动，增强集体荣誉感的同时，以竞赛为鼓励手段，以强健体魄为核心目标。
2.家校联动，确保学生在家也能坚持锻炼，告知家长中考及日常测验要求，起到监督作用。
3. 与心理学科活动联动，全面提升学生身心健康。
以上便是本次“五项管理”专题学习的主要内容，我校全体教师将遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推进育人方式改革，深入开展我校“五项管理”工作，营造良好育人环境，促进我校学生健康发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
